Il y a vingt ans, lorsque j’ai demandé à mon professeur de sciences pourquoi je devais apprendre Pavlov et son chien si je ne voulais pas devenir scientifique, elle a répondu « parce que cela fait partie du programme ».
D’une certaine manière, je suppose qu’elle avait raison, mais ce n’était pas la réponse qui allait me motiver à me dépasser dans mon apprentissage.
Cela n’est arrivé que 3 ans plus tard lors d’un cours universitaire sur le comportement organisationnel. Et je dois dire qu’il était satisfaisant de comprendre enfin pourquoi j’avais appris ce que j’avais appris en biologie du Diplôme IB.
C’est cette pertinence qui a conduit à la refonte actuelle de l’enseignement des Sciences, de la Technologie, de l’Ingénierie, des Arts et des Mathématiques (STEAM).
QU’EST-CE QUE STEAM ?
STEAM est une approche pédagogique interdisciplinaire et pratique qui amène les élèves à s’engager avec les Sciences, la Technologie, l’Ingénierie, les Arts et les Mathématiques.
Elle les amène à travailler ensemble comme le feraient des professionnels dans ces domaines. En enquêtant sur un sujet sous différentes perspectives et en utilisant leurs découvertes de manière critique pour proposer une solution créative à un problème. Et pas n’importe quel problème. Un problème qui est pertinent pour le monde réel.
Prenez le Prix Earthshot, une initiative mise en place par le Duc et la Duchesse de Cambridge pour inspirer une action collaborative afin de relever les défis environnementaux. Motivés par un brief si important, les élèves de maternelle et de primaire de Haut-Lac International Bilingual School ont mis avec enthousiasme leurs cours de sciences et de technologie en pratique pour rendre leur campus encore plus écologique.
Il était impressionnant de voir les rouages tourner dans leurs jeunes esprits alors qu’ils travaillaient ensemble, partageant compétences et connaissances pour créer des fontaines alimentées par l’énergie solaire, des moulins à vent pour charger les batteries et des campagnes contre les déchets.
POURQUOI EST-CE IMPORTANT ?
Parce que les emplois du futur en dépendront tous. Nous avons tous été témoins de l’essor de l’automatisation au cours des dernières années, alors que les entreprises et les individus confient les tâches banales et routinières aux ordinateurs pour pouvoir se concentrer sur l’invention et l’innovation.
Et c’est ce pour quoi les élèves d’écoles avec l’accréditation Primary Science Quality Mark comme Haut-Lac sont formés. Ils poussent leur apprentissage STEAM un peu plus loin pour découvrir, par exemple, quels outils du quotidien utilisent l’électricité ou que inclure dans leur vaisseau spatial pour assurer le succès de leur mission.
De tels projets donnent vie à l’apprentissage, en faisant une expérience que les enfants veulent revivre encore et encore pour étancher leur soif de connaissance. Une curiosité dont ils auront besoin s’ils veulent être les innovateurs de demain.
Emma dowou
