Le parcours linguistique est une aventure personnelle qui se déroule différemment pour chaque élève à Haut-Lac. C’est pourquoi nous…
Fort de 30 ans d’expérience dans l’éducation bilingue, nous façonnons et perfectionnons notre programme dynamique anglais-français pour répondre aux besoins de chaque élève.
En collaboration avec des spécialistes du bilinguisme et grâce à l’attention particulière portée aux progrès des élèves, nous préservons une approche dynamique et efficace qui favorise l’usage naturel des langues dans tous les contextes.
À Haut-Lac, les élèves de 3 à 18 ans évoluent chaque jour en anglais et en français, que ce soit en classe, dans les interactions quotidiennes ou lors des activités parascolaires. Cette pratique constante renforce leurs compétences linguistiques et leur sensibilité culturelle, tout en développant leur aisance en communication.
À Haut-Lac, les élèves peuvent enrichir leurs compétences linguistiques au-delà du programme bilingue grâce à des cours optionnels d’allemand (dès P3) et d’espagnol (dès PEI1). Ces cours interactifs mettent l’accent sur la communication pratique et la découverte culturelle.
À travers des conversations, des projets et des activités culturelles, les élèves de PEI1 à PEI5 progressent en allemand et en espagnol, en préparation des examens internationaux reconnus: Goethe-Institut et DELE escolar.
Les élèves ont ensuite l’opportunité d’approfondir la troisième langue de leur choix en l’étudiant comme matière du groupe 2 dans le cadre du Programme du diplôme (IBDP) ou du Programme à orientation professionnelle (IBCP) de l’IB. Que ce soit pour voyager, poursuivre des études ou préparer leur avenir professionnel, ces options linguistiques leur permettent de se connecter au monde de manière nouvelle et enrichissante.
Avec 64 nationalités représentées, Haut-Lac valorise l’éducation dans la langue maternelle comme levier d’apprentissage et d’épanouissement personnel. Les élèves sont encouragés à s’exprimer dans leur langue maternelle pour approfondir leur compréhension, développer leur esprit critique et conserver un lien avec leur culture.
Nous valorisons les langues maternelles à travers :
Notre équipe de soutien pédagogique travaille en collaboration avec les enseignants pour identifier les forces et les besoins de chaque enfant, afin de renforcer leur confiance et favoriser leur réussite.
Grâce à des interventions ciblées, des approches d’apprentissage différenciées et une collaboration étroite avec les familles, nous offrons un environnement inclusif où chaque élève peut participer au programme avec confiance.
Notre soutien comprend :
Découvrez en plus sur le bilinguisme, l’enseignement en langue maternelle et l’apprentissage des langues à Haut-Lac grâce à nos responsables académiques, enseignants et élèves.
L’anglais et le français sont tous deux des langues d’enseignement à Haut-Lac.
Les élèves peuvent suivre :
Tous les parcours garantissent que les élèves développent de solides compétences bilingues, bien que l’équilibre de chaque langue varie selon le cursus choisi.
De la première enfantine à la dernière année en primaire, les élèves peuvent choisir entre un parcours entièrement bilingue anglais-français ou un parcours uniquement en anglais. Le premier signifie qu’ils alternent entre l’anglais et le français sur une base d’un jour sur deux, pour couvrir toutes les matières académiques traditionnelles dans les deux langues. Le second signifie qu’ils étudient tout en anglais avec des cours quotidiens de français.
Les élèves de PEI1 à IB2 peuvent choisir entre un parcours entièrement bilingue, progressivement bilingue ou uniquement en anglais. Le premier et le dernier suivent un schéma similaire aux parcours respectifs de l’école primaire. La voie progressivement bilingue permet aux élèves d’étudier graduellement plus de matières en français à mesure que leur connaissance et leur capacité dans la langue se développent.
Oui, Haut-Lac dispose d’enseignants spécialisés en anglais langue additionnelle (EAL) et en français langue additionnelle (FLA) qui soutiennent les élèves développant leurs compétences.
L’équipe de soutien linguistique travaille avec les enseignants pour développer des plans de soutien linguistique individuels, permettant aux élèves d’accéder au programme tout en développant leurs compétences linguistiques à un rythme approprié.
Le soutien est principalement fourni en classe pour aider les élèves à se sentir intégrés dans leur groupe. Des séances individuelles ou en petits groupes hors classe peuvent être proposées, mais cela est utilisé avec parcimonie pour maintenir l’intégration sociale.
Les élèves développant leurs compétences en anglais ou en français reçoivent le soutien d’enseignants spécialisés EAL/FLA, d’assistants de classe et de bénévoles travaillant en équipe coordonnée.
Les enseignants de Haut-Lac ont été formés pour soutenir les apprenants en langues et disposent de ressources pour aider les élèves à accéder au programme tout en développant leur aisance. La responsabilité du développement linguistique est partagée entre l’enseignant de classe, l’enseignant de soutien désigné et la famille de l’enfant.
L’école fournit également un soutien en langue maternelle, car elle considère que le maintien de solides compétences en première langue aide à accélérer l’acquisition d’une deuxième langue.
Oui, les élèves étudient l’allemand à partir de P3 (5H), peuvent ajouter l’espagnol à partir de PEI1 (8H) et/ou choisir la langue et la littérature dans leur langue maternelle comme matière autodidacte soutenue par l’école dans le Programme de Diplôme de l’IB.
Haut-Lac propose également des clubs de langues pour débutants et en langue maternelle après l’école. Ceux-ci peuvent varier en fonction de la demande.
Oui, nos plus de 150 clubs extrascolaires incluent des options qui soutiennent le développement linguistique.
Les clubs d’arts de la scène et de débat aident les élèves à développer leur confiance dans l’utilisation de l’anglais et du français dans différents contextes.
Les clubs de langue maternelle permettent aux élèves de maintenir leur niveau dans leur langue maternelle pendant leur scolarité en Suisse.
Le mélange d’élèves de différentes origines linguistiques dans tous les clubs offre également une pratique linguistique informelle lorsque les enfants communiquent avec leurs pairs pendant les activités.
Haut-Lac reconnaît les langues maternelles comme des outils puissants qui aident à augmenter le taux d’acquisition d’une deuxième langue. Sa politique linguistique valorise explicitement la langue et le contexte culturel de tous les apprenants, partant du principe que les enfants s’épanouissent lorsqu’ils peuvent communiquer dans la langue de leur foyer, de leur école et de leur environnement.
L’école propose des clubs de langue maternelle permettant aux élèves de continuer à apprendre dans leur première langue tout en développant leurs compétences en français et en anglais. Ces clubs sont organisés en fonction de la demande, de sorte que la sélection de langues disponibles peut varier.
Oui, Haut-Lac propose des clubs de langues pour débutants ainsi que des clubs de langue maternelle pour les élèves qui souhaitent apprendre une nouvelle langue ou poursuivre le développement de leur langue d’origine. Ces clubs évoluent en fonction de la demande et comprennent notamment l’espagnol, l’allemand, le néerlandais, le mandarin et le japonais.
Oui, Haut-Lac célèbre activement la diversité linguistique de sa communauté à travers des événements, des activités et un soutien quotidien.
Journées de célébration internationale
L’école marque des dates clés du calendrier, notamment la Journée internationale de la langue maternelle, la Journée Internationale de la Francophonie et la Journée européenne des langues. Ces événements sensibilisent à la diversité linguistique et aident les élèves à apprécier la richesse du multilinguisme.
Journée internationale de Haut-Lac
Ce moment fort annuel célèbre les 64 nationalités de l’école à travers les spécialités culinaires, les boissons, la danse et les jeux. Tout est organisé par les collaborateurs et les parents pour les autres membres de la communauté.
Soutien quotidien
Les applications d’apprentissage des langues aident les élèves non anglophones et non francophones à développer leurs compétences tout en maintenant un lien fort avec leur langue maternelle. Ces outils permettent également aux enseignants de soutenir efficacement chaque élève dans son parcours bilingue.
