Notre équipe du secondaire s’engage à promouvoir l’excellence académique et l’épanouissement personnel à travers des programmes exigeants, stimulants et holistiques. Nous travaillons en partenariat avec les élèves et leurs parents pour les guider et les accompagner dans leur parcours d’apprentissage au sein de notre école du monde de l’IB de référence en Suisse.
Nos élèves suisses et internationaux sont encouragés à poursuivre leurs rêves grâce à :
Notre équipe du secondaire s’engage à promouvoir l’excellence académique et l’épanouissement personnel à travers des programmes exigeants, stimulants et holistiques. Nous travaillons en partenariat avec les élèves et leurs parents pour les guider et les accompagner dans leur parcours d’apprentissage au sein de notre école du monde de l’IB de référence en Suisse.
Nos élèves suisses et internationaux sont encouragés à poursuivre leurs rêves grâce à :
À Haut-Lac, nous pensons qu’aucun élève n’est identique à un autre, et que leurs parcours scolaires ne devraient pas l’être non plus.
Nos programmes IB du secondaire s’adaptent aux objectifs propres à chaque élève afin qu’il développe pleinement son potentiel dans les domaines académique, sportif et artistique, tout en renforçant ses compétences en leadership, en communication et en travail d’équipe.
Nos élèves du secondaire acquièrent les connaissances, les compétences et l’état d’esprit dont ils ont besoin pour aborder leurs études supérieures, leur carrière et leur vie avec confiance et détermination.
Les élèves de Haut-Lac découvrent leurs forces grâce à des expériences qui dépassent le cadre de la salle de classe.
Des projets indépendants leur permettent d’approfondir leurs compétences en recherche. Les voyages d’étude ouvrent de nouvelles perspectives culturelles. Les activités artistiques renforcent la confiance en soi. Les initiatives environnementales leur offrent des occasions d’exercer le leadership. Les conférences MUN aiguisent leur façon de penser, d’argumenter et de présenter.
Arrivés à l’université, ces élèves savent de quoi ils sont capables et cela se remarque.
À mesure que les élèves grandissent, leurs questions gagnent en profondeur : Comment cela fonctionne-t-il réellement dans la société ? Où vais-je l’utiliser ?
Les excursions d’une journée dans les musées locaux, les instituts de recherche et les sites emblématiques suisses leur apportent des réponses en reliant la théorie apprise en classe aux lieux et aux personnes qui façonnent leurs futurs domaines d’activité.
Vient ensuite le moment fort que beaucoup attendent avec impatience : les voyages avec nuitée. Imaginez des randonnées sur les glaciers en Islande, la participation à des projets de conservation en Irlande ou l’exploration des tranchées de la Seconde Guerre mondiale en France.
En tant qu’école reconnue pour son engagement en matière de protection de l’enfance, nous cultivons un environnement bienveillant dans lequel les élèves de 11 à 18 ans sont encouragés à sortir de leur zone de confort et à relever de nouveaux défis d’apprentissage.
Notre équipe du secondaire veille à ce que les élèves se sentent confiants et en sécurité lorsqu’ils explorent leurs passions, développent leur résilience et s’épanouissent sur le plan scolaire.
Nous aimons notre travail et sommes fiers de le faire avec soin, et nous sommes heureux que nos familles partagent ce ressenti.
Nos parents actuels d’élèves du secondaire suisses et internationaux se sont réunis pour partager avec vous leurs expériences à Haut-Lac.
L’école secondaire de Haut-Lac m’a très bien préparé pour l’université et au-delà. La diversité des programmes et des activités extra-scolaires m’a permis de progresser tant sur le plan académique que personnel.
L’accent mis par l’école sur les apprentissages et les activités parascolaires m’a permis de recevoir une formation équilibrée. Je me sens prêt à relever les défis à venir.
Ce fut une expérience formidable. Nos enfants se sont sentis bien intégrés dès le début. L’école offre une expérience réellement positive et un vrai climat d’ouverture dans la relation avec les enseignants.
L’environnement bilingue, moderne et bienveillant de Haut-Lac a été exceptionnel pour notre enfant. L’atmosphère de l’école est agréable, et l’équipe administrative très à l’écoute.
Je voudrais remercier la famille Haut-Lac, un établissement accueillant et bienveillant, animé par des personnes formidables. C’est vraiment la meilleure école que nos enfants aient fréquentée, et nous sommes très fiers d’avoir eu la chance de les y voir s’épanouir.
Merci à toute l’équipe de Haut-Lac pour l’éducation que vous leur avez donnée. Bien que nos filles n’aient été à Haut-Lac que pendant deux ans, nous les avons vues passer d’enfants réservées, arrivées dans un pays dont elles ne parlaient pas la langue, à de jeunes femmes confiantes, prêtes à relever tous les défis.
Besoin d’aide pour choisir entre nos parcours bilingues et ceux en anglais uniquement ?
Ou pour choisir entre le DP et le POP ?
Vous aimeriez peut-être découvrir le programme Sport et Études de l’IB à travers des témoignages?
Consultez nos articles de blog pour comparer nos programmes, lire des interviews du secondaire et bien plus encore.
Les élèves de PEI1- 3 étudient toutes les matières académiques en anglais et en français, en alternant la langue d’enseignement en janvier.
Les élèves du PEI4 choisissent les matières académiques qu’ils suivront en français et celles qu’ils suivront en anglais, et conservent leur choix jusqu’à la fin du PEI5.
Les élèves de l’IB1 et IB2 choisissent leurs matières et leurs langues d’enseignement en fonction de leurs points forts, de leurs besoins, de leurs objectifs futurs et des combinaisons offertes à leur cohorte à Haut-Lac.
Les principales langues d’enseignement au secondaire à Haut-Lac sont l’anglais et le français.
Les élèves peuvent également choisir d’étudier l’allemand et l’espagnol à partir du PEI1 (8e HARMOS / 6e année).
Les élèves du DP et du POP peuvent suivre un cours de littérature dans leur langue maternelle grâce au programme auto-enseigné de l’IB, avec le soutien de l’école.
Les élèves du secondaire étudient tous le même contenu académique, qu’ils suivent un parcours entièrement bilingue, progressivement bilingue ou uniquement en anglais. Ils obtiennent donc leur diplôme avec les mêmes connaissances académiques solides et les mêmes compétences personnelles.
Les élèves qui se concentrent sur le développement de leurs compétences en anglais et en français pour terminer avec une excellente maîtrise des deux langues et/ou un diplôme bilingue pourront, bien sûr, accéder à davantage d’universités en Suisse et dans d’autres pays francophones.
Oui, le diplôme de l’IB permet aux élèves d’accéder aux universités en Suisse et dans le monde entier.
À condition d’obtenir le nombre minimum de points requis pour leur domaine d’études dans l’université de leur choix, ils seront admis et pourront suivre la formation souhaitée.
Plusieurs diplômés de Haut-Lac ont poursuivi des bachelors, des masters et des doctorats dans des universités telles que l’EPFL, l’EPFZ, l’Université de Lausanne et l’Université de Genève.
Les enseignants du secondaire informent les parents des progrès de leur enfant via une plateforme de communication académique appelée ManageBac. Ils l’utilisent pour publier les devoirs et les notes, ainsi qu’un rapport scolaire complet en décembre et en juin.
Le Portail Parents Haut-Lac (Engage) est utilisé pour organiser deux réunions parents-enseignants par an et communiquer sur tout sujet lié à la vie scolaire.
Non, les élèves du secondaire doivent remettre leur téléphone à leur professeur principal chaque matin lors de l’enregistrement. Les téléphones sont conservés en toute sécurité à la réception pendant la journée et restitués aux élèves par leurs enseignants à la fin des cours.
Oui, nos voyages culturels au secondaire sont conçus pour immerger les élèves dans la langue, la culture et les traditions d’autres pays, tout en leur offrant une expérience concrète des thèmes du programme.
Nos dernières destinations comprennent : l’Italie, l’Islande, l’Irlande, Lyon et Londres.
Oui. Haut-Lac est un centre d’éducation adapté aux athlètes (AFEC) reconnu par l’Académie mondiale du sport (WAoS).
Oui. Haut-Lac est un Athlete-Friendly Education Centre (AFEC) reconnu par la World Academy of Sport (WAoS).
Nous pouvons ainsi offrir aux sportifs de haut niveau engagés en compétitions régionales, nationales ou internationales des emplois du temps flexibles au PEI et des parcours DP ou POP étalés sur trois ans au lieu des deux habituels.
Cela leur permet de concilier des études IB rigoureuses avec des entraînements et des calendriers de compétition intensifs. national ou international niveau avec des PEI de l’IB horaires et IBDP ou POP de l’IB programmes prolongé sur 3 ans au lieu de les 2 habituelles.
Cela leur permet de concilier des études rigoureuses de l’IB avec des programmes d’entraînement et de compétition sportive intensifs.
À leur arrivée à l’école, les élèves du secondaire récupèrent leurs affaires dans leur casier avant de se rendre à la période d’accueil, de 8h10 à 8h25.
Les élèves du PEI se déplacent ensuite généralement de classe en classe avec leur groupe d’âge, tandis que les élèves du DP et du POP suivent leur propre emploi du temps en fonction de leurs options, jusqu’à 15h30 ou 16h40.
Selon qu’ils sont dans la filière bilingue ou uniquement en anglais, les élèves suivront leurs matières en français et/ou en anglais.
Les programmes du Baccalauréat International sont régulièrement mis à jour afin de rester pertinents pour les élèves d’aujourd’hui.
Ils visent à transmettre des connaissances académiques solides dans toutes les matières traditionnelles, tout en développant des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, le leadership, la collaboration et la communication.
Les programmes du système scolaire public suisse sont tout aussi rigoureux et offrent aux élèves une base académique solide grâce à une approche structurée et centrée sur les disciplines.
Alors que l’IB met l’accent sur un apprentissage par projets et par investigation favorisant les liens entre les matières, le système suisse insiste sur la maîtrise approfondie des connaissances au sein de chaque discipline.
Les deux approches préparent efficacement les élèves à la poursuite de leurs études et à leur réussite future.
Pour une comparaison plus détaillée du système scolaire public suisse et des programmes de l’IB, consultez notre blog sur le sujet ici.
