Comment STEAM forme les innovateurs de demain
Il y a vingt ans, lorsque j’ai demandé à mon professeur de sciences pourquoi je devais apprendre Pavlov et son chien si je ne voulais pas devenir scientifique, elle a répondu « parce que cela fait partie du programme ». D’une certaine manière, je suppose qu’elle avait raison, mais ce n’était pas la réponse qui […]