Aujourd’hui est une journée de célébration de la science, plus particulièrement des femmes qui ont contribué et contribuent au progrès scientifique dans le monde. Pour marquer cette Journée internationale des femmes et des filles de science, nous avons voulu regarder plus près de chez nous et réaffirmer notre engagement à favoriser l’inclusivité et le soutien dans les domaines STEM.

Ci-dessous, vous découvrirez les histoires de quelques scientifiques de l’École Internationale Bilingue Haut-Lac, en commençant par la Directrice du Secondaire et en terminant par plusieurs anciennes élèves. Merci à toutes d’avoir partagé vos expériences, vos défis et vos réussites dans le monde de la science.

La direction et les enseignants de Haut-Lac parlent de science

« Enfant, ma curiosité était alimentée par une profonde fascination pour le mouvement de la lune et des étoiles lors des chaudes nuits d’été italiennes. Passer des heures à observer le ciel nocturne a suscité de nombreuses questions, qui se sont finalement transformées en une passion profonde pour la physique, mon domaine d’études à l’université.

Pendant plusieurs années, j’ai occupé des postes de recherche en Italie, au Royaume-Uni et en Suisse. Ma passion pour l’apprentissage m’a conduite à commencer le tutorat à l’âge de 16 ans, travaillant avec des élèves à peine plus jeunes que moi. En passant au rôle d’enseignante en classe, mon expérience en recherche m’a permis d’intégrer des exemples concrets dans mes cours. Grâce à mon véritable enthousiasme pour la science, j’ai réussi à motiver mes élèves à poursuivre des carrières en science et technologie. Ayant maintenu des liens avec beaucoup de mes anciens élèves, je suis fière de leurs réussites à l’université et au-delà. »

Rossella Cosso
Directrice du Secondaire

« La science m’a tant apporté dans la vie et m’a ouvert tant de portes et d’opportunités. Elle m’a aidée à développer des façons d’aborder des problèmes difficiles et suivre des études d’ingénierie a été l’une des meilleures décisions de ma vie.

Être une femme dans l’industrie de l’ingénierie n’était pas particulièrement facile car vous êtes constamment entourée de groupes d’hommes. Cependant, cette expérience de vie m’a appris de nouvelles façons de gérer les problèmes et les défis.

En tant qu’ingénieure et professeure de physique à Haut-Lac, j’encourage les filles à suivre des études scientifiques car je crois que cela peut leur apprendre à relever les défis avec confiance. Voir de plus en plus de filles dans l’industrie est vraiment encourageant et positif pour notre société ».

Sacha Maes
Professeure de Sciences au Secondaire

Pourquoi étudier la science IB selon les élèves de Haut-Lac

« Je suis Jigyansa. Je suis en IB1 et je suis les cours de mathématiques, biologie, chimie et français B en niveau supérieur. Avec ces matières, j’espère étudier la médecine ou les sciences biomédicales à l’université.

J’ai toujours été intéressée par la science car j’aime le raisonnement logique qui la sous-tend. Comme je l’ai découvert lors de récentes expériences de travail dans des hôpitaux, ce domaine est en constante évolution. Il y a quelque chose de nouveau à apprendre chaque jour, ce qui me maintient intéressée et motivée.

Ma motivation fondamentale pour aller dans le domaine de la santé est d’aider les gens, mais je veux aussi maximiser l’impact que je peux avoir, à travers l’enseignement, la recherche et l’amélioration de la technologie. En tant que future femme de science, j’ai hâte de contribuer aux avancées futures ! »

Jigyansa
Élève IB1

« J’étudie la biologie et la chimie au niveau supérieur et j’espère poursuivre une carrière en sciences biomédicales. Après un projet scolaire sur les vaccins et l’immunologie, j’ai instantanément voulu en savoir plus. J’ai ensuite eu l’opportunité de continuer à explorer mes centres d’intérêt grâce au programme IBDP, par exemple en recherchant l’efficacité des traitements alternatifs contre le cancer pour mon mémoire.

Dans ma future carrière de scientifique, je veux faire partie du processus de création de nouveaux médicaments et traitements plus accessibles aux patients des pays en développement ».

Julia
Élève IB2

« Mes choix pour l’IBDP étaient la chimie au niveau supérieur et la biologie au niveau standard, et je suis intéressée par l’étude de la chimie ou des sciences des matériaux à l’université.

La chimie offre une compréhension approfondie de notre environnement et est utilisée dans presque toutes les industries. Pouvoir voir l’application concrète des choses que j’ai apprises m’inspire vraiment à élargir mes connaissances et ma compréhension du sujet.

Mon objectif pour ma future carrière est de participer à des projets qui ont un impact et sont importants pour la société, comme la conception de nouveaux matériaux ou l’optimisation des processus chimiques pour les rendre moins nocifs pour l’environnement ».

Luciana

Élève IB2

« Je m’appelle Juliana. Je suis actuellement en IB2 et je suis les cours de physique niveau supérieur et de chimie niveau standard.

L’année prochaine, j’étudierai le génie civil à l’université pour obtenir mon bachelor en sciences appliquées. Je prévois d’appliquer mes connaissances et compétences scientifiques à des applications réelles afin de créer des solutions durables pour que les communautés puissent mieux s’adapter et lutter contre notre climat changeant.

J’aime et suis très intéressée par la science, particulièrement la physique et la chimie. Cela nourrit ma curiosité sur le monde qui nous entoure et nous permet de découvrir ce que nous ne pouvons pas voir, au-delà de ce que nous pouvons imaginer. La science joue un rôle clé dans l’innovation et la technologie, contribuant à la société, et je veux faire partie de ce changement positif ».

Juliana
Élève IB2

Les anciennes élèves de Haut-Lac partagent leurs histoires scientifiques

« J’ai choisi la science en raison de ses possibilités infinies et de son approche basée sur la recherche. J’ai étudié la physiothérapie, puis me suis concentrée sur l’utilisation de la RV dans les soins de santé, et suis récemment devenue développeuse full-stack.

J’ai appris l’importance de la résilience pour survivre dans un monde dominé par les hommes, mais je vois de plus en plus les progrès et l’évolution vers l’égalité des chances.

Le changement constant dans le domaine me motive, et son rôle fondamental dans tous les aspects de la vie m’intrigue. Plus important encore, la science me permet de faire une différence tangible dans la vie des gens. »

Cecilia
Promotion 2016
THIM University of Applied Sciences (BSc)
Vrije Universiteit Amsterdam (Ma)

« J’ai toujours été intéressée par le fonctionnement du corps humain, ce dont nous avons besoin pour être en bonne santé et pourquoi nous tombons malades. J’ai décidé d’étudier la biochimie à l’université et me suis plongée dans la biologie humaine au niveau moléculaire, avec un intérêt particulier pour le cancer, comment il se développe et comment nous le traitons.

J’ai rapidement découvert que j’étais plus intéressée par l’aspect politique de la santé au niveau global, plutôt que par le travail détaillé en laboratoire du domaine, et j’ai poursuivi un master en politique internationale de la santé.

Je travaille maintenant dans les affaires publiques de la santé, collaborant avec des entreprises pharmaceutiques, des défenseurs des patients et des décideurs politiques pour garantir que les politiques mises en avant nous permettent à tous de vivre une vie saine et d’accéder rapidement et à un coût abordable aux traitements lorsque nous en avons besoin. »

Valerie
Promotion 2016
Imperial College London (BSc)
The London School of Economics & Political Science (Ma)

« J’ai toujours été intéressée par la science depuis que je suis petite, principalement par sa capacité à expliquer tant de choses et comment elle permet le développement de tant de nouvelles technologies.

J’étudie actuellement l’ingénierie des sciences de la vie à l’EPFL, et j’espère à l’avenir travailler avec la biotechnologie et ainsi aider à produire des technologies qui peuvent être utilisées dans le domaine médical.

Une spécialité qui m’intéresse actuellement est le neuro-ingénierie car c’est un domaine émergent avec un grand potentiel pour les technologies de réhabilitation »

Maria Clara
Promotion 2023
École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)

« Traditionnellement, les femmes ne sont pas orientées vers l’éducation et les carrières scientifiques. Haut-Lac m’a fourni une expérience éducative diversifiée à travers le programme IB, qui m’a exposée aux STEM et au concept que n’importe qui peut exceller dans n’importe quelle matière.

Mon travail scolaire m’a amenée à m’impliquer dans des causes écologiques, réglementaires et politiques locales qui ont montré comment je pouvais faire une différence pour la communauté mondiale en appliquant mon éducation pour aider les autres.

J’ai été inspirée à continuer d’apprendre et d’utiliser la science pour améliorer la vie du plus grand nombre possible de personnes, ce qui m’a conduite à étudier les Sciences Naturelles au Homerton College de l’Université de Cambridge. Mon expérience à Homerton m’a montré l’impact considérable qu’un corps étudiant diversifié peut avoir en relevant des défis avec la contribution unique de chacun.

J’espère qu’un jour je pourrai utiliser la science pour contribuer à un mode de vie plus durable. »

Ruby
Promotion 2023
University of Cambridge (BSc)