Le 21e siècle est un monde de contradictions. Nous nous dirigeons vers une automatisation croissante, mais de solides compétences sociales font également une énorme différence dans notre réussite professionnelle.
À la sortie de l’école, ce sont les élèves capables de communiquer efficacement avec un large public qui réussiront aux yeux des autres. Les élèves élevés dans un système scolaire international auront déjà une longueur d’avance sur leurs pairs dans ce domaine pour plusieurs raisons.
Acclimatation précoce à un corps étudiant diversifié
À l’École Internationale Bilingue Haut-Lac, nous avons des familles originaires de plus de 50 pays différents, sans compter notre personnel enseignant. Comme c’est la nature des écoles internationales, de nombreux élèves vont et viennent, apportant de nouvelles cultures et expériences à découvrir pour leurs camarades.
« Je n’ai jamais trouvé la vie sociale à l’université trop écrasante par rapport à beaucoup d’autres étudiants, car j’étais déjà si habituée à rencontrer des gens du monde entier. Je sais comment interagir avec eux, et j’aime aussi apprendre à connaître leurs cultures », témoigne Laura, l’une de nos anciennes élèves.
La vie sociale d’une école internationale est un microcosme du monde réel auquel nous préparons les élèves. S’habituer tôt dans la vie à une communauté mondialisée leur permettra d’éviter la période d’acclimatation à l’avenir, offrant ainsi aux élèves des écoles internationales un grand avantage.
Des événements qui favorisent la coopération avec les autres
À l’avenir, les étudiants entrant à l’université ou dans le monde du travail devront collaborer avec des inconnus et des personnes d’autres cultures. Le réseau des écoles internationales offre aux élèves de nombreux événements et opportunités pour les habituer à cette idée et leur donner une première expérience.
Des événements comme le Festival Européen du Film Étudiant (ESFF) réunissent des élèves d’écoles internationales du monde entier en groupes pour réaliser des films ensemble – une activité qui implique une communication et une collaboration bonnes et très diligentes. Le Modèle des Nations Unies (MUN) est également un événement important pour les mêmes raisons, faisant travailler les élèves ensemble et s’écouter mutuellement au nom de la diplomatie. Même les compétitions inter-écoles comme les courses de ski et les matchs de basket-ball rassemblent les élèves pour rencontrer de nouvelles personnes et étendre leurs muscles sociaux.
Une communauté soudée favorise de bonnes relations
En ce qui concerne Haut-Lac, la taille de notre école est un avantage pour les élèves. C’est un endroit où tout le monde se connaît et où les élèves plus âgés et plus jeunes peuvent interagir ensemble grâce à notre système de Maisons. Les élèves sont également en relation de prénom avec leurs enseignants, ce qui encourage une bonne communication avec les adultes et un respect mutuel. Une telle proximité inspire les élèves à faire entendre leur voix et à s’engager dans des conversations stimulantes avec les adultes et leurs pairs, deux compétences qui leur seront très bénéfiques.
Nous envisageons un avenir dans lequel « [1]82,9 % des responsables du recrutement veulent savoir si vous pouvez bien travailler avec de nombreuses personnalités différentes. Vous devrez apprendre à déléguer, à suivre des directives, à valoriser les différences d’opinion et à jouer sur vos forces et faiblesses et celles de vos collègues ».
Qu’est-ce qui peut mieux préparer un élève à de telles attentes qu’une éducation dans une école internationale et tous les avantages qu’elle leur offre ? L’avenir sera de plus en plus mondialisé, et c’est notre travail en tant qu’écoles internationales de préparer les élèves à cela. Nous leur donnons une longueur d’avance, et le reste dépend d’eux.
Katie Harwood
[1] monster.com/career-advice/article/5-skills-employers-want-in-new-grads-and-arent-finding
