Saviez-vous que la Journée mondiale des océans est célébrée le 8 juin de chaque année depuis 1992 ?
Jusqu’à présent, la plupart d’entre nous ignoraient peut-être ce fait méconnu. Cependant, alors que la question du changement climatique prend de l’ampleur, nos océans commencent enfin à attirer l’attention mondiale dont ils ont besoin.
Les projets menés à l’École Internationale Bilingue Haut-lac témoignent de cette prise de conscience croissante, nos élèves s’engageant pleinement dans cette cause. Dans toute l’école, des projets remarquables ont été réalisés pour aborder les problèmes de pollution de l’eau et encourager une mentalité plus durable chez nos jeunes élèves.
La classe P4A a étudié la pollution de l’eau, les nurdles et les gyres, comme le grand vortex de déchets du Pacifique. Ils ont même créé des jeux de société pour sensibiliser d’autres enfants à la pollution et au réchauffement climatique, qu’ils prévoient de partager avec la classe P3A. Transmettre les connaissances des enseignants aux élèves, puis des élèves à leurs camarades plus jeunes est une façon vraiment précieuse d’aider chacun à consolider ses connaissances, à prendre conscience de cet enjeu majeur et à s’amuser !
Inspirées par le documentaire français « Sur le Front des Océans », nos classes bilingues de P4 se sont également penchées sur le sujet. Ils ont utilisé leurs iPads pour créer des livres électroniques remplis d’informations sur la pollution des océans et ont réalisé des vidéos en stop-motion qui suivent le parcours du plastique jusqu’aux microplastiques. Ces vidéos sont très instructives et méritent d’être regardées ! Ils ont également développé leurs compétences informatiques en créant des designs sur le thème de l’océan avec une nouvelle application appelée Amaziograph.
Dans le cadre de son projet de classe, Carole en P5 est même allée jusqu’à faire une présentation sur la baleine bleue et les raisons de sa mise en danger. Elle a ensuite construit sa propre sculpture impressionnante de baleine.
Au secondaire, nos élèves de MYP2 ont approfondi la question des microplastiques qui polluent nos océans et nos cours d’eau en cours de sciences. Ils ont étudié les effets moraux, économiques et environnementaux que ces questions d’actualité controversées ont sur notre planète ; rédigé des essais approfondis sur la trajectoire des microplastiques et leur influence sur la vie des humains et des créatures marines ; et créé des présentations intéressantes et des affiches de sensibilisation pour la Journée mondiale des océans !
Certains de nos élèves de MYP4 et 5 ont également choisi de mettre en lumière le sort de nos océans pour leurs projets communautaires et personnels du MYP (Programme d’années intermédiaires), avec des résultats spectaculaires.
Sofia et Alessandra, qui font toutes deux partie du comité environnemental de l’école, ont collaboré pour concevoir une magnifique bande dessinée mettant en scène une femme du futur découvrant une peinture rupestre de la dernière baleine bleue. À travers leur art, les filles prédisent l’avenir de notre planète et espèrent sensibiliser aux effets durables que l’activité humaine pourrait avoir sur nos océans.
Carole a également réalisé son Projet Personnel avec une orientation similaire. Elle explique : « J’ai décidé de sensibiliser à la pollution plastique dans nos océans. Je suis très intéressée par l’impact des humains sur l’environnement, et j’ai pensé que ce projet serait un moyen parfait de l’illustrer et d’avoir un impact. Pour y parvenir, j’ai créé un poisson à partir de déchets que j’avais collectés dans les rues et au bord du lac à Vevey. J’espère que ma création choquera les gens et leur fera réaliser que les déchets plastiques que nous créons ont un impact terrible sur la vie marine, et que cela doit changer. »
Nos jeunes sont beaucoup plus sensibilisés aux répercussions de l’activité humaine sur nos océans que toutes les générations précédentes. Par conséquent, si l’on en juge par ces projets, ils s’assureront que le monde les écoute lorsqu’ils choisiront de s’exprimer.
