Notre programme moderne de petite enfance intègre quatre concepts du monde réel, à savoir la culture, le conflit, la communication et la conservation, dans des thèmes imaginatifs pour nourrir la curiosité et la créativité des élèves.
En encourageant les enfants à explorer, expérimenter et persévérer, nous les aidons à développer leur résilience, à relever les défis et à acquérir des compétences essentielles qui façonneront leur avenir académique et personnel.
Chaque journée avec l’équipe de petite enfance de Haut-Lac est un mélange magique d’apprentissage et de rires.
Découvrez les activités engageantes, les explorations bilingues et les expériences pratiques qui alimentent la curiosité, inspirent la créativité et posent les fondations d’un apprentissage tout au long de la vie.
Le campus de Praz-Dagoud ouvre dès 7h15 afin de permettre aux parents de déposer leurs enfants avant leur journée de travail.
Le Club du petit déjeuner est un service gratuit inclus dans les frais de scolarité.
Les enfants accrochent leurs manteaux, changent de chaussures et se rendent en classe pour une journée d’apprentissage.
Les enseignants les accueillent et leur présentent le programme de la journée.
Certaines classes se rendent directement à la salle de gym pour un cours d’éducation physique.
Les enfants développent leurs compétences en lecture, écriture, mathématiques, phonétique, activités thématiques ou sportives, divisées en séances de 30 minutes.
Les enfants prennent un repas équilibré dans le réfectoire dédié à la section enfantine ou un pique-nique fait maison avant de sortir jouer dans leur cour de récréation.
Le mercredi, les cours se terminent à 11h50 et les enfants rentrent chez eux ou s’inscrivent aux activités de l’après-midi.
Les enseignants organisent généralement des cours plus légers l’après-midi, comme la musique, le sport ou les activités thématiques.
Les activités thématiques permettent aux enfants de découvrir des notions de sciences, d’histoire, de géographie ou des activités liées aux technologies de l’information et de la communication.
**Les élèves d’E1 profitent d’un moment de calme – jeux, lecture ou sieste – avant les activités de l’après-midi.
Les enfants rentrent chez eux avec leurs parents, prennent le bus scolaire ou participent à une activité encadrée après l’école.
Les enfants participent à des activités adaptées à leur âge, à l’intérieur comme à l’extérieur, avec l’équipe de surveillance extrascolaire jusqu’à 18h00.
Nos jeunes élèves suisses et internationaux développent bien plus que leurs compétences en lecture, en sciences et en mathématiques.
Ils apprennent à collaborer et développent des compétences essentielles à leur réussite, tant à l’école qu’en dehors, grâce à :
Notre programme bilingue d’enfantine nourrit de jeunes locuteurs confiants en anglais et en français. Ils bénéficient d’une exposition équilibrée aux deux langues en explorant leur environnement, en apprenant à s’exprimer et en développant leur propre identité bilingue de manière amusante et significative.
Les enseignants de petite enfance de Haut-Lac emmènent nos plus jeunes élèves hors de la classe pour en apprendre davantage sur les signes de l’automne au parc, devenir médecins à l’hôpital des nounours, découvrir les animaux dans leurs habitats au zoo, et bien plus encore.
Les enfants développent la conscience corporelle, la coordination et la présence scénique, en jouant des histoires, en explorant le rythme et en apprenant à jouer avec les autres. Ils montent sur scène deux fois par an pour partager leurs progrès avec les parents dans un spectacle amusant qui renforce la confiance.
Nos plus jeunes élèves profitent d’une routine calme et bienveillante du matin au soir.
Avec le club petit-déjeuner dès 7:15, la supervision du repas de midi et les activités après l’école jusqu’à 18:00, ils continuent à jouer, créer et se faire des amis en anglais et en français même en dehors des cours.
En tant qu’école reconnue pour la protection et le bien-être des enfants, notre priorité est de créer un environnement bienveillant où chaque enfant se sent heureux et en sécurité. En favorisant le bien-être émotionnel à travers l’exploration et la découverte de soi, nous aidons les enfants à exprimer leurs émotions, à tisser des relations sincères et à développer leur résilience afin qu’ils puissent apprendre avec confiance et curiosité.
Les séances quotidiennes de pleine conscience ne sont qu’une façon d’aider nos petits à faire une pause, respirer et se sentir calmes. Ces moments tranquilles les guident doucement alors qu’ils apprennent à gérer leurs émotions et à s’installer dans la journée scolaire.
Nous aimons ce que nous faisons et sommes fiers de le faire avec passion.
Voici quelques témoignages de parents d’élèves suisses et internationaux de la section enfantine, qui ont souhaité partager leurs expériences à Haut-Lac.
Nous pensons que notre fils a passé un moment merveilleux pendant son séjour à l’école. Il s’est fait beaucoup d’amis, a appris à parler anglais et a acquis beaucoup de compétences et de connaissances.
Nous sommes très heureux du développement de notre fille à Haut-Lac sous tous les aspects : son développement des connaissances, ses compétences en mathématiques, musique, sport, langues, ainsi que son développement social.
Mes enfants ont mentionné que Haut Lac est la meilleure école et qu’ils ont vraiment apprécié l’éducation et le temps passé là-bas.
Nous apprécions énormément l’énorme MOTIVATION que notre fille a d’aller à l’école chaque jour. MERCI pour cela ! Car cela se produit en grande partie grâce à l’atmosphère accueillante, à l’expérience d’apprentissage qu’elle vit chaque jour, à la diversité des activités et aux moments agréables passés à l’école.
Nous sommes si heureux de voir à quel point notre fille a aimé aller à l’école à Haut-Lac — un lieu où elle s’est sentie chez elle.
Ce fut une expérience d’apprentissage et de développement extraordinaire pour nos trois enfants. Nous sommes sûrs qu’ils s’en souviendront pour toujours.
Pourquoi commencer l’école à 3 ans ?
Découvrez comment nous préparons nos plus jeunes apprenants à un parcours scolaire réussi.
Les élèves de la section bilingue suivent les cours en anglais et en français un jour sur deux, afin d’acquérir une bonne compréhension de toutes les matières dans les deux langues. Les mercredis sont enseignés moitié en français et moitié en anglais, les enfants alternant entre différentes activités dans les deux langues.
Les élèves de la section anglaise suivent tous leurs cours en anglais chaque jour, tout en bénéficiant de leçons quotidiennes de français langue étrangère.
Non, les familles inscrites dans notre filière anglaise sont à la fois locales et internationales.
Toute famille peut choisir d’inscrire son enfant dans la section anglaise si cela correspond mieux à ses besoins et à son mode de vie.
Oui, tous les enfants d’enfantine de Haut-Lac sont entourés d’anglais et de français quotidiennement.
Les enfants des filières bilingue et anglaise suivent chaque jour des cours en anglais et en français, participent ensemble à des sorties scolaires dans la région et partagent les récréations, les repas et les activités extra-scolaires avec leurs camarades, en une ou deux langues.
Oui, les enfants commencent à apprendre à lire et à écrire en enfantine, mais c’est un processus graduel qui se fait par le jeu et des activités adaptées à leur âge.
Ils commencent par explorer les sons du langage et apprendre à reconnaître et former les lettres. Au fur et à mesure qu’ils progressent, ils commencent à associer les sons avec les lettres pour construire les fondations de la lecture.
Parallèlement, ils développent leur motricité fine par le dessin et les activités d’écriture précoce comme apprendre à tenir un crayon, copier des formes et former des lettres.
Les enseignants d’enfantine de Haut-Lac communiquent régulièrement avec les parents, que ce soit en personne lors de l’arrivée et du départ, par e-mail ou via SeeSaw, une plateforme privée de partage d’activités et d’informations de classe.
Nous organisons également des réunions parents-enseignants deux fois par an pour discuter des progrès des enfants.
Oui, les enfants doivent être propres avant de rejoindre la classe E1 (3 ans) à Haut-Lac.
Objectifs du programme d’enfantine à Haut-Lac:
Encourager la curiosité, l’indépendance et l’apprentissage actif
Les élèves sont encouragés à « essayer », faire des erreurs, persévérer, consolider l’apprentissage et l’appliquer dans la vie quotidienne.
Favoriser le bilinguisme / développement du langage
Dans la filière bilingue, l’enseignement alterne entre le français et l’anglais afin d’offrir une exposition équilibrée aux deux langues.
Dans la filière anglaise, les élèves suivent également des cours quotidiens de français, afin de bénéficier d’un apprentissage véritablement bilingue.
Promouvoir le développement social, émotionnel et interculturel
Les enfants apprennent à collaborer, à communiquer efficacement, à reconnaître et respecter les différences comme les similitudes, et à développer une sensibilité à la nature et aux enjeux mondiaux.
Mathématiques
Les enfants développent leur compréhension des mathématiques à travers des activités ludiques et adaptées à leur âge, qui favorisent le sens du nombre et le comptage, les opérations de base, la reconnaissance des formes et des motifs, l’exploration de l’espace et de la géométrie, ainsi que les premières notions de mesure et de traitement de données.
Phonétique / Lecture
Les enfants développent leur conscience phonémique, c’est-à-dire la capacité à reconnaître les sons, à les combiner et à les segmenter, avant d’aborder les correspondances entre graphèmes et phonèmes.
À l’école Haut-Lac, l’enseignement de la phonétique est ajusté afin de soutenir l’apprentissage des deux langues, selon la filière suivie par chaque enfant.
Les cours d’enfantine à Haut-Lac se déroulent de 8h30 à 15h20, et jusqu’à 11h50 le mercredi.
Les enfants peuvent cependant être déposés au club petit-déjeuner dès 7h15 et inscrits à la supervision après l’école jusqu’à 18h00.
Les matinées sont consacrées à l’apprentissage de la phonétique, aux mathématiques et à l’écriture, dans un cadre ludique et motivant qui favorise l’engagement des enfants.
Les après-midis sont dédiés à l’exploration du monde qui nous entoure par l’art, le théâtre et les sciences. Les enfants explorent des thèmes tels que les animaux, les saisons et les émotions.
Chaque matin et chaque après-midi, les enfants profitent également d’un temps de jeu en plein air, essentiel à leur développement personnel.
Les enfants de la section enfantine participent chaque semaine à deux cours de sport et à un cours de musique avec des enseignants spécialisés.. Cette approche holistique vise à développer l’enfant dans sa globalité en répondant à ses compétences et besoins intellectuels, émotionnels, physiques et sociaux.
Ils participent également à des séances hebdomadaires à la bibliothèque et profitent de la lecture de livres bilingues, enrichissant davantage leur expérience d’apprentissage.
À l’école Haut-Lac, seuls les enfants âgés de 3 à 4 ans du groupe E1 font une sieste après le repas de midi pour qu’ils aient l’énergie de profiter au maximum des activités de l’après-midi.
En E2 et E3, les enfants ont une séance de relaxation ou de pleine conscience de 15 à 30 minutes au début de l’après-midi.
