Lorsque Haut-Lac a été fondé il y a trente ans, la Suisse était un endroit très différent.

Nous étions une société beaucoup moins férue de technologie, ignorant à quel point et à quelle vitesse le monde allait changer. Les valeurs que nous inculquons à nos élèves ont donc dû évoluer au fil du temps pour accompagner ces développements constants.

En 1993, nous ne proposions pas encore le Baccalauréat International (IB) (et nous ne savions même pas ce que c’était !). Nous avons donc examiné toutes les qualités qui font les apprenants performants et avons décidé de les transmettre à nos élèves.

Ouverture d’esprit

Le corps étudiant de Haut-Lac (si l’on peut appeler ainsi 13 élèves) était déjà international à l’époque. Cela nous a encouragés à promouvoir l’ouverture d’esprit les uns envers les autres d’une manière qui a anticipé l’incroyable mondialisation que notre monde a connue depuis.

Respect

Sans le savoir, le respect que les élèves de Haut-Lac ont appris à avoir pour leurs camarades internationaux les a aidés à se préparer à la nature très internationale du marché du travail d’aujourd’hui.

Nous demandions alors à nos élèves d’être curieux et ingénieux, prêts à grandir avec la taille de l’école tandis que nous apprenions ensemble à créer un environnement idéal pour l’éducation. Finalement, ces premiers élèves nous ont dépassés et sont passés aux étapes suivantes de leur vie.

Cependant, le travail pour nous, en tant qu’école internationale et bilingue de l’ère moderne, n’est jamais terminé. Alors que nous nous adaptons au rythme du monde dans lequel vivent nos élèves, nous leur offrons de nouvelles valeurs qui les aideront à en tirer le meilleur parti.

Résilience

De nos jours, nous promouvons le besoin de résilience. La technologie a apporté de nombreuses réponses aux grandes questions de la vie, mais elle a aussi envahi tous les espaces de notre existence. Les objectifs sont en constante évolution, ce qui conduit à une vie qui peut parfois sembler changer trop rapidement sous nos pieds.

Nos élèves ont donc besoin d’outils qui les aideront à garder leur concentration et à faire face à ces changements incessants. Avoir confiance en sa propre stabilité est un don précieux de nos jours et attire les autres qui se nourrissent eux-mêmes de cette stabilité – une compétence à ne pas sous-estimer.

Sentiment d’appartenance

Les élèves d’aujourd’hui se trouvent constamment bombardés d’idées sur la façon dont ils devraient agir et ce qu’ils devraient faire pour réussir. Ces idées fluctuent avec le temps et ne font qu’ajouter du stress à un enfant déjà surchargé.

Cependant, il existe des valeurs principales immuables qui leur donneront de solides bases, quel que soit le monde qui les entoure. Que ce soit en 1993, 2003, 2013 ou 2023, il a toujours été plus facile de traverser la vie avec des amis bienveillants, généreux et respectueux.

À Haut-Lac, ce sont les principes fondamentaux que nous enseignons et que nous exigeons ensuite de nos élèves. Ce sont les fondamentaux enseignés dès le début, sur lesquels le profil de l’apprenant de l’IB peut ensuite se construire, mais sans lesquels les élèves feront face à un parcours beaucoup plus difficile.

Avec de telles valeurs, nous avons pu ouvrir notre école il y a trente ans, et grâce à elles, nos élèves continueront de s’épanouir dans trente ans.

Katie harwood
ancienne élève du haut-lac