Le fruit d’un environnement d’apprentissage qui encourage une réflexion plus large…
Franchissez la porte principale de l’un ou l’autre des campus Haut-Lac, saluez la réceptionniste et vous découvrirez une impressionnante œuvre d’art qui s’étend sur le mur du hall d’entrée. Que peut bien être cette œuvre, vous demanderez-vous en vous en approchant ?
Il s’agit d’un segment d’un projet artistique et de sensibilisation mondiale à l’échelle de l’école. Cette pièce de 360 cm de large sur 120 cm de haut est l’un des six panneaux exposés sur nos deux campus. Chacun est composé de plus de 100 petites tuiles de 15×15 cm, qui présentent
Quel était l’objectif ?
Ce projet était centré sur les ‘Enjeux Mondiaux’. Chaque classe a reçu un briefing basé sur l’un des 4 thèmes centraux
Bien que les jeunes soient souvent écartés par leurs aînés comme étant des « millennials » ou des « snowflakes », ce projet prouve que nos jeunes générations interagissent avec les enjeux mondiaux et les événements qui se déroulent autour d’eux. Ils remarquent des choses que beaucoup d’adultes refusent actuellement de reconnaître comme problématiques. Une fois que vos yeux commencent à parcourir l’œuvre, il devient difficile de s’en détacher. Voir comment les dommages causés à notre planète sont interprétés par ceux qui sont destinés à en hériter est une véritable prise de conscience.
Promouvoir une réflexion durable
La durabilité est un sujet qui nous tient à cœur ici à Haut-Lac, où nos bâtiments sont alimentés par des panneaux solaires et les repas scolaires incluent des légumes du jardin de l’école. Nous pensons qu’il est important de ne pas fuir les discussions et les débats environnementaux avec les élèves car ils sont souvent enrichissants tant pour les enseignants que pour les élèves.
Quand il s’agit d’améliorer nos habitudes humaines génératrices de gaspillage, nous apprenons tous au fil du temps. Parfois, les élèves voient les choses d’une manière nouvelle et ingénieuse à laquelle nous n’aurions pas pensé. Notre Comité Environnemental, composé de personnel et d’élèves, est donc devenu notre garde-fou, mettant en œuvre de nouveaux protocoles et suggérant des moyens de rendre les anciennes habitudes plus écologiques.
Développer l’esprit communautaire à travers notre amour commun pour la planète
La nature inclusive de ce projet artistique à l’échelle de l’école est ce qui le rend si impressionnant, car la vision des enjeux mondiaux est unique pour chacun. Les tuiles qui tapissent le mur, dont aucune n’est identique, en témoignent. Le projet est un exercice de compassion qui a uni toute l’école dans un moment partagé dédié à la réflexion vers l’extérieur et à la considération des autres.
Alors avant de poursuivre votre chemin vers votre destination dans le bâtiment scolaire, pourquoi ne pas vous arrêter un moment ? Prenez le temps d’examiner les tuiles, laissez chacune de leurs histoires s’imprégner en vous, et emportez-les avec vous lorsque vous partirez.
Katie Harwood
