Nous nous trouvons à un carrefour, où certaines communautés disparaissent et d’autres se construisent, à la fois hors ligne et en ligne. Nous vivons à une époque intéressante, et en tant qu’écoles internationales, il est temps de tirer parti des changements que nous observons pour aider les étudiants à atteindre leur plein potentiel.
La communauté signifie conversation
Une grande partie de la vie quotidienne a été déplacée vers la sphère virtuelle, où les gens trouvent une communauté dans les jeux auxquels ils jouent, les informations qu’ils recherchent et les réseaux sociaux qu’ils parcourent. Malgré les liens invisibles qui les connectent, ces communautés sont très valides et beaucoup finissent par avoir des impacts dans la vraie vie.
Cependant, il est d’autant plus important de ne pas perdre de vue la valeur que possèdent les vraies communautés de chair et de sang alors que ce développement en ligne prend de l’ampleur. Il est facile d’oublier à quel point une vraie conversation fait du bien, à la fois avec ceux qui comptent beaucoup pour nous et avec ceux de qui nous avons tant à apprendre.
La conversation est une chose si imprévisible et flexible qu’elle permet une découverte constante, glissant facilement vers de nouveaux sujets intéressants. Il est reconnu par consensus mondial que la conversation est également une compétence essentielle pour l’emploi, étant donné l’importance accordée au réseautage par notre société professionnelle moderne. En tant que telle, il vaut la peine de sortir et de la pratiquer chaque fois que vous le pouvez !
Aider les autres pour nous aider nous-mêmes
Au-delà du perfectionnement de nos propres compétences personnelles, interagir avec notre communauté est important lorsqu’il s’agit de créer des connexions, qui à leur tour permettent une plus grande sérénité en nous-mêmes. Il y a quelque chose de spécial dans la lueur que nous ressentons souvent après avoir fait une bonne action ou passé du temps de qualité avec une autre personne, qui est moins proéminente lors d’interactions avec une communauté en ligne. Comme le conclut la recherche, « la dimension humaine prévaudra toujours, purement parce que nous comprenons davantage quand une personne se connecte, livre, interagit et soulève un point de vue ».
Il est donc important de continuer cette interaction humaine dont nous tirons beaucoup plus sur le plan personnel que de nos appareils. Voir le plaisir que nous pouvons apporter aux autres est important pour notre propre bien-être.
Travailler avec la communauté à l’école
C’est pourquoi CAS (créativité, activité, service) dans le Programme du diplôme du BI et Service en action dans le Programme d’années intermédiaires du BI reçoivent une telle importance. S’ils ne remplissent pas les exigences de ces composantes, les étudiants ne peuvent pas réussir le IBDP ou le MYP. Les étudiants peuvent avoir besoin d’une certaine coercition pour commencer, mais une fois qu’ils réalisent le pouvoir qu’ils ont d’affecter le changement dans leur communauté avec des actions grandes ou petites, CAS perd sa nature « obligatoire » et devient facile à comprendre. C’est cette approche axée sur « communauté, activité, service » qui permet aux étudiants d’affiner les compétences qui façonneront leurs caractères et les aideront à devenir des citoyens bien équilibrés.
Mettre CAS en pratique
Cela peut apporter tant de récompenses, comme trouver un nouveau passe-temps ou une nouvelle passion. À Haut-Lac, certains étudiants du Programme du diplôme (IBDP) participent à l’animation de clubs pour enfants et primaires, ce qui permet une plus grande interaction entre les étudiants plus jeunes et plus âgés. Tandis que d’autres s’adonnent à leur passion pour réduire la pollution plastique en ciblant le supermarché local, et en montrant à nos voisins combien de plastique inutile accompagne leurs achats.
De cette manière, les étudiants sont capables de s’aider eux-mêmes et de construire des liens avec leurs communautés locales et scolaires. Grâce à l’ère technologique, ces moments sont plus réconfortants à observer maintenant qu’ils ne l’auraient peut-être été auparavant, étant donné qu’il est si souvent supposé que nos jeunes générations ne s’intéressent pas à la vie au-delà de leurs cercles immédiats et de leurs écrans d’ordinateur. Pouvoir voir les étudiants participer à la vie qui se déroule autour d’eux est la preuve qu’ils sont heureux et disposés à le faire, ils ont juste besoin de la bonne impulsion pour commencer.
Sauver l’environnement : la nouvelle frontière communautaire ?
Alors que notre environnement devient de plus en plus une urgence, il n’est pas surprenant que ce soit sur ce front écologique que de nombreuses nouvelles communautés se forment. Donnez aux gens quelque chose qui leur tient à cœur et regardez-les se regrouper. Les jeunes sont souvent ceux qui mènent ces mouvements, alors peut-être sont-ils un signe de la direction que nous devrions prendre ensuite dans nos efforts pour maintenir la communauté pertinente. En les écoutant sur les sujets qui leur tiennent à cœur, ils peuvent à leur tour être plus ouverts à transférer l’empathie à d’autres situations, comme éviter la solitude pour nos aînés ou donner un coup de main aux générations plus jeunes qu’eux.
Voir l’humanité dans son ensemble, non délimitée par l’âge ou d’autres facteurs, c’est ce qu’est la création d’une communauté, et transmettre ce message à nos étudiants est l’un des devoirs essentiels d’une école. Valoriser chaque personne et le rôle qu’elle joue dans la constitution d’une communauté est une bonne fondation sur laquelle construire un avenir. Ne perdons pas cela de vue.
Katie Harwood
