Notre approche du bien-être des élèves repose sur quatre valeurs fondamentales qui guident chaque interaction :
Ces valeurs se reflètent dans notre manière d’enseigner, d’accompagner les élèves et de travailler avec les familles pour garantir le bien-être émotionnel, social et physique de chacun.
École reconnue en matière de protection de l’enfance, nous avons bâti notre communauté autour d’une conviction simple : quand les enfants ils se sentent véritablement valorisés et en sécurité sur le plan émotionnel, ils deviennent naturellement des élèves curieux et confiants.
Que votre enfant ait 6 ou 18 ans, il trouvera ici des enseignants qui s’intéressent vraiment à lui, des amis qui célèbrent sa singularité, et des occasions d’explorer ses passions dans un environnement où le sentiment d’appartenance se vit au quotidien.
Les élèves du secondaire se réunissent avec leur tuteur de classe et leur tuteur principal une fois par semaine pour aborder les défis immédiats de la vie scolaire, mais aussi des questions de fond : santé, relations, nutrition, usage des substances et sécurité en ligne. De quoi gagner en résilience et en discernement, à l’école comme dans la vie.
Le programme est enrichi par des intervenants externes spécialisés, dont l’expertise complète l’accompagnement continu des tuteurs sur des sujets tels que le consentement, la sécurité personnelle et la citoyenneté numérique.
Notre programme d’éducation personnelle, sociale et à la santé intègre des compétences de vie essentielles dans l’apprentissage quotidien des sections enfantine et primaire. Les élèves explorent des sujets comme les relations saines, l’éducation financière, la citoyenneté numérique et la responsabilité individuelle, à travers des activités adaptées à leur âge qui suscitent des échanges riches.
Nous cultivons l’intelligence émotionnelle de chaque enfant parallèlement à sa croissance intellectuelle pour l’aider à développer la résilience et la conscience de soi.
Les élèves des sections enfantine et primaire commencent souvent la journée par un moment de calme, conçu pour leur donner des outils concrets pour gérer le stress, concentrer leur attention et faire face aux défis avec un esprit clair. Ils découvrent des techniques de respiration, des exercices de conscience corporelle et des pratiques de réflexion sur lesquelles ils peuvent s’appuyer à tout moment.
pleine conscience et créativité pour les élèves de maternelle
souplesse et gestion du stress
équilibre corps et esprit
pour les lycéens souhaitant mieux comprendre le comportement humain
Alessia, notre conseillère scolaire, apporte chaleur et expertise à chacune de ses interactions avec les élèves. Qu’il s’agisse de gérer l’anxiété, de traverser des difficultés relationnelles ou simplement d’avoir besoin d’une oreille attentive, Alessia offre un espace sûr où les émotions sont accueillies et les solutions explorées ensemble.
Les amitiés solides et les liens authentiques se tissent naturellement quand les enfants se sentent à leur place.
Pensés pour créer des liens entre les niveaux, nos programmes rassemblent les élèves pour former une famille scolaire où chacun se sent valorisé.
Ces binômes associent des élèves déjà en place à de nouveaux arrivants, dans une relation bénéfique pour tous. Les nouveaux élèves s’intègrent plus vite, les anciens mettent l’empathie en pratique, et les plus grands développent leurs qualités de leader.
L’APP dynamique crée des occasions pour les familles de nouer des liens, de soutenir les projets de l’école et de s’investir dans la communauté vivante qui fait toute l’âme de Haut-Lac.
Portant les noms de quatre régions bilingues de Suisse, nos Maisons offrent à chaque élève un sentiment immédiat d’appartenance. De E1 à IB2, les élèves s’affrontent lors de compétitions sportives, travaillent ensemble sur des initiatives caritatives, fêtent leurs succès et se soutiennent mutuellement.
Œuvre caritative : école à Lapu, Népal
Œuvre caritative : World Bicycle Relief
Œuvre caritative : Karin Dom
Œuvre caritative : The Children’s Nutrition Program of Haiti
Plongez au cœur de la vie de notre école internationale suisse.
C’est ici que nous partageons les nouveautés et toutes les choses passionnantes qui se passent à Haut-Lac.
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À Haut-Lac, le bien-être émotionnel consiste à aider les élèves à comprendre et gérer leurs émotions, à construire des relations positives et à faire face aux défis avec assurance.
Nous savons que les enfants ont besoin de bien plus que des connaissances académiques pour s’épanouir. À travers notre programme PSHE, ils apprennent à identifier leurs émotions, à développer des stratégies d’adaptation positives et à renforcer leur résilience.
Cette approche leur permet de se sentir en sécurité, soutenus et valorisés tout au long de leur scolarité.
Notre conseillère scolaire propose un accompagnement confidentiel aux élèves confrontés à des difficultés académiques, sociales ou émotionnelles.
Les élèves peuvent la rencontrer pour parler de problèmes relationnels, de changements familiaux, de gestion du stress, de confiance en soi ou de tout autre sujet affectant leur bien-être. Elle travaille avec eux individuellement ou en petits groupes pour développer des stratégies et des outils adaptés.
Si nécessaire, elle collabore avec les enseignants, les parents et des spécialistes extérieurs pour garantir un soutien complet. Toutes les conversations restent confidentielles, sauf si la protection de l’enfant l’exige.
Oui, le bien-être est intégré tout au long de l’année scolaire à travers les cours PSHE, des assemblées thématiques et des événements spéciaux.
La Journée internationale de Haut-Lac célèbre les 64 nationalités de l’école à travers des plats, des danses et des activités culturelles variées, favorisant le lien social et l’ouverture au monde.
Les élèves participent également à des initiatives de sensibilisation portées par le Conseil des élèves et le Comité environnemental, renforçant ainsi leur sens des responsabilités et leur engagement envers la communauté.
L’école conjugue outils pédagogiques traditionnels et technologies numériques pour enrichir les apprentissages.
Les élèves utilisent des iPads (P3-PEI4), des MacBooks (PEI5-IB2), des tableaux blancs interactifs et des plateformes numériques à des fins éducatives pendant les cours. Ces outils soutiennent la différenciation pédagogique et développent les compétences numériques essentielles.
Nous enseignons également une utilisation responsable et sécurisée de la technologie à travers un programme de citoyenneté numérique.
L’intégration sociale se fait naturellement grâce à notre environnement multilingue, multiculturel et à des programmes pensés dans ce sens.
Les élèves travaillent en groupes mixtes pour les projets de classe, participent aux compétitions inter-maisons et rejoignent des clubs qui rassemblent des âges et des profils variés. La structure bilingue favorise une collaboration régulière avec des camarades aux horizons linguistiques et culturels divers.
Les nouveaux élèves bénéficient d’un soutien de leurs pairs grâce au programme de parrainage. Le Conseil des élèves et les associations scolaires offrent des occasions de développer leur leadership et de créer des liens à travers toute la communauté.
La Journée internationale et d’autres célébrations culturelles veillent à ce que l’histoire et la culture de chaque élève soient reconnues et célébrées.
L’éducation au bien-être débute dès 3 ans et se poursuit tout au long de la scolarité à Haut-Lac.
En section enfantine et primaire, les enfants explorent les émotions, l’amitié, la sécurité et les habitudes saines à travers des activités et des discussions adaptées à leur âge.
Au secondaire, le programme PSHE s’étend à des sujets tels que la santé mentale, les relations, la prise de décision, l’identité personnelle et la préparation à la vie autonome. Les contenus évoluent au rythme du développement des élèves, pour une progression cohérente des compétences.
L’école propose un soutien individualisé grâce à des enseignants spécialisés et des plans d’apprentissage personnalisés.
Les élèves en cours d’acquisition de l’anglais ou du français travaillent avec des enseignants spécialisés en EAL et FLA, qui élaborent des plans de soutien linguistique individuels. Ces plans permettent aux élèves d’accéder au programme scolaire tout en développant leurs compétences à un rythme adapté.
Les enseignants sont formés pour repérer et prendre en compte les différents profils d’apprentissage, en lien étroit avec les parents et les spécialistes extérieurs lorsque cela s’avère utile. La conseillère scolaire est également disponible pour les élèves nécessitant un soutien émotionnel ou social.
Les élèves apprennent des stratégies de régulation émotionnelle à travers les cours de PSHE et la pratique quotidienne de la pleine conscience.
Le programme leur apprend à identifier leurs émotions, à comprendre ce qui les déclenche et à développer des stratégies d’adaptation positives. Ils découvrent que la déception, la peur ou la frustration requièrent chacune une approche différente.
Face aux conflits, les enseignants guident les élèves dans des processus de résolution, les aidant à communiquer de façon constructive. La conseillère scolaire apporte un soutien complémentaire aux élèves traversant des difficultés persistantes.
Grâce au travail en petits groupes, au suivi individuel et aux discussions en classe, les élèves acquièrent les outils pour traverser les émotions difficiles avec assurance.
Les élèves apprennent la gestion du temps, l’organisation et des méthodes de travail adaptées à leur âge. Les enseignants structurent également les devoirs de façon à consolider les apprentissages sans surcharger les élèves.
Lorsque la pression des examens augmente au lycée, les élèves bénéficient d’un accompagnement spécifique sur la planification des révisions, la gestion du stress et l’art de relativiser la pression. La conseillère scolaire soutient les élèves en situation d’anxiété accrue.
Surtout, nous cultivons une culture de l’effort où le progrès compte davantage que la perfection, pour que les élèves abordent les défis avec résilience plutôt qu’avec crainte.
Les menus de Haut-Lac respectent les recommandations nutritionnelles adaptées aux enfants et adolescents en pleine croissance, et proposent des options pour différents besoins alimentaires.
Nous limitons la quantité de sucre disponible sur le campus en proposant aux élèves de la section enfantine des collations saines le matin et l’après-midi, et en encourageant les parents du primaire à faire de même. Les gâteaux d’anniversaire partagés en classe doivent être à base de fruits plutôt que sucrés ou chocolatés.
Les élèves abordent également la nutrition et la santé physique en cours de sport et de PSHE. Ces enseignements les aident à comprendre comment l’alimentation, l’activité physique, le sommeil et le temps en plein air influencent leur bien-être, pour qu’ils puissent faire des choix éclairés concernant leur santé.
