{"id":44876,"date":"2020-02-13T14:52:25","date_gmt":"2020-02-13T13:52:25","guid":{"rendered":"https:\/\/haut-lac.ch\/apprentissage-des-langues\/"},"modified":"2020-02-13T14:52:25","modified_gmt":"2020-02-13T13:52:25","slug":"apprentissage-des-langues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/haut-lac.ch\/fr\/apprentissage-des-langues\/","title":{"rendered":"Apprentissage des langues"},"content":{"rendered":"

Les enfants apprennent-ils les langues plus facilement que les adultes ?<\/h3>\n

On entend souvent que \u00ab C’est tellement facile pour les enfants d’apprendre une nouvelle langue \u00bb<\/em>, mais est-ce vraiment vrai ? Oui et non \u2013 la v\u00e9rit\u00e9 est plus nuanc\u00e9e. Les enfants sont meilleurs que les adultes dans certains aspects de l’apprentissage des langues, mais les adultes ne sont pas non plus compl\u00e8tement d\u00e9savantag\u00e9s. <\/p>\n

 <\/p>\n

Avantages pour les adultes<\/u><\/strong><\/p>\n

Bien que les enfants atteignent une ma\u00eetrise quasi-native \u00e0 long terme, les adultes apprennent en r\u00e9alit\u00e9 les langues plus rapidement que les enfants dans les premi\u00e8res \u00e9tapes. (Krashen, 1979). <\/p>\n

Les adultes ont certains avantages en mati\u00e8re d’apprentissage des langues car ils poss\u00e8dent d\u00e9j\u00e0 des connaissances sur le fonctionnement du langage ainsi qu’une meilleure ma\u00eetrise de la grammaire, de la syntaxe, de la ponctuation et de l’orthographe. Nous pouvons utiliser nos connaissances des structures linguistiques pour nous aider \u00e0 apprendre une nouvelle langue, tandis que les enfants soit manquent de ces connaissances, soit ne les appliquent pas \u00e0 l’acquisition d’une seconde langue. <\/p>\n

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Avantages pour les enfants<\/u><\/strong><\/p>\n

En ce qui concerne la prononciation, les enfants sont meilleurs que les adultes. Cela s’explique par le fait que, biologiquement, le cerveau d’un enfant est plus ouvert aux nouveaux sons et sch\u00e9mas que celui d’un adulte. Les enfants b\u00e9n\u00e9ficient souvent d’une plus grande immersion, par exemple une scolarisation dans la langue cible, ce qui n’est pas toujours accessible aux adultes. De plus, les enfants sont g\u00e9n\u00e9ralement moins inhib\u00e9s \u00e0 l’id\u00e9e de faire des erreurs, ce qui signifie qu’ils produisent probablement plus de langage qu’un adulte, du moins dans les premi\u00e8res \u00e9tapes. <\/p>\n

 <\/p>\n

Les jeunes enfants ont-ils un avantage sur les enfants plus \u00e2g\u00e9s ?<\/u><\/strong><\/p>\n

Il n’y a pas de consensus clair sur cette question, mais les recherches indiquent g\u00e9n\u00e9ralement que plus un enfant est \u00e2g\u00e9, plus il aura de facilit\u00e9 \u00e0 acqu\u00e9rir une seconde langue. Cela est d\u00fb en partie \u00e0 l’importance du d\u00e9veloppement de la langue maternelle de l’enfant dans l’acquisition de langues suppl\u00e9mentaires \u2013 plus on en sait sur le langage, plus il est facile d’en acqu\u00e9rir d’autres. (nous en parlerons davantage dans un prochain article). <\/p>\n

 <\/p>\n

Qu’en est-il de l’hypoth\u00e8se de la p\u00e9riode critique ?<\/u><\/strong><\/p>\n

L’hypoth\u00e8se de la p\u00e9riode critique postule que la capacit\u00e9 d’une personne \u00e0 acqu\u00e9rir une langue est biologiquement li\u00e9e \u00e0 l’\u00e2ge et, par cons\u00e9quent, il existe une p\u00e9riode id\u00e9ale pour acqu\u00e9rir une langue, apr\u00e8s laquelle cela devient beaucoup plus difficile et demande plus d’efforts. Selon l’hypoth\u00e8se de la p\u00e9riode critique, il existe une p\u00e9riode allant de la petite enfance \u00e0 l’adolescence pendant laquelle une comp\u00e9tence native compl\u00e8te est possible lors de l’acquisition d’une nouvelle langue. L’hypoth\u00e8se de la p\u00e9riode critique correspond \u00e0 la croyance commune selon laquelle les enfants sont de meilleurs apprenants en langues, mais comme nous l’avons vu, ce n’est pas n\u00e9cessairement vrai et donc cette hypoth\u00e8se de la p\u00e9riode critique n’est pas universellement accept\u00e9e. <\/p>\n

 <\/p>\n

Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9 par d’autres mythes sur l’acquisition d’une seconde langue, consultez https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LVYhpCprtzQ&feature=youtu.be<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

R\u00e9dig\u00e9 par Lisa Conner<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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