{"id":44811,"date":"2024-10-10T14:37:49","date_gmt":"2024-10-10T12:37:49","guid":{"rendered":"https:\/\/haut-lac.ch\/pourquoi-utiliser-lapprentissage-en-plein-air-des-3-ans\/"},"modified":"2025-11-14T10:58:17","modified_gmt":"2025-11-14T09:58:17","slug":"pourquoi-utiliser-lapprentissage-en-plein-air-des-3-ans","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/haut-lac.ch\/fr\/pourquoi-utiliser-lapprentissage-en-plein-air-des-3-ans\/","title":{"rendered":"Favoriser l&rsquo;apprentissage en plein air d\u00e8s 3 ans"},"content":{"rendered":"<p><strong>Sortons apprendre dehors !<\/strong><\/p>\n<p><strong>La \u00ab Classe en plein air \u00bb est une approche p\u00e9dagogique qui consiste \u00e0 mener des activit\u00e9s d&rsquo;apprentissage \u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur, dans la nature ou dans un environnement ext\u00e9rieur, plut\u00f4t que dans une salle de classe traditionnelle.<\/strong><\/p>\n<p>Dans la section enfantine de l&rsquo;\u00e9cole Haut-Lac, nous adoptons pleinement cette approche en utilisant les ressources naturelles pour enrichir l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;apprentissage. Les enfants explorent, observent, exp\u00e9rimentent et apprennent activement lors des le\u00e7ons en plein air, tout en b\u00e9n\u00e9ficiant des multiples avantages physiques, \u00e9motionnels et cognitifs d&rsquo;\u00eatre dans la nature.<\/p>\n<p><strong>Observer le monde qui les entoure<\/strong><\/p>\n<p>Pour travailler sur les couleurs, nous demandons aux enfants de ramasser des feuilles, des fleurs et des pierres de diff\u00e9rentes nuances. Ils regroupent ensuite ces \u00e9l\u00e9ments naturels par couleur et les utilisent pour cr\u00e9er des mosa\u00efques ou des compositions de Land Art. C&rsquo;est \u00e0 la fois une fa\u00e7on amusante et pratique de renforcer la reconnaissance des couleurs.<\/p>\n<p>Les saisons constituent \u00e9galement un th\u00e8me cl\u00e9 explor\u00e9 lors des le\u00e7ons en plein air. Par exemple, lors d&rsquo;une promenade d&rsquo;automne, les enfants observent les diverses couleurs et textures des feuilles tomb\u00e9es, et apprennent \u00e0 identifier les changements qui marquent la transition entre les saisons. Cela les aide \u00e0 mieux comprendre les cycles naturels de la vie et de la nature.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-34716 aligncenter\" src=\"https:\/\/haut-lac.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/b-1.webp\" alt=\"\" width=\"429\" height=\"321\" srcset=\"https:\/\/haut-lac.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/b-1.webp 429w, https:\/\/haut-lac.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/b-1-300x224.webp 300w\" sizes=\"(max-width: 429px) 100vw, 429px\" \/><\/p>\n<p><strong>D\u00e9couvrir les math\u00e9matiques et les sciences<\/strong><\/p>\n<p>Pour apprendre les formes et les nombres, nous encourageons les enfants \u00e0 trouver des objets dans la nature qui correspondent aux formes g\u00e9om\u00e9triques : des galets ronds pour les cercles, des b\u00e2tons pour les lignes droites, ou des feuilles en forme de triangles. Ils comptent ensuite les objets qu&rsquo;ils ont trouv\u00e9s pour renforcer leurs comp\u00e9tences en math\u00e9matiques tout en se d\u00e9pla\u00e7ant et en explorant leur environnement.<\/p>\n<p>En ce qui concerne les sciences, nous organisons r\u00e9guli\u00e8rement des activit\u00e9s o\u00f9 les enfants observent les insectes, les plantes et les animaux dans leurs habitats naturels. Lors d&rsquo;une s\u00e9ance, les enfants ont observ\u00e9 des escargots apr\u00e8s la pluie, not\u00e9 leurs caract\u00e9ristiques et discut\u00e9 de leur r\u00f4le dans l&rsquo;\u00e9cosyst\u00e8me. Ils ont \u00e9galement construit de petits abris en utilisant des branches et des feuilles pour les aider \u00e0 mieux comprendre les habitats des animaux.<\/p>\n<p>Sans oublier de favoriser un respect plus profond pour l&rsquo;environnement.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/6515779.fs1.hubspotusercontent-na1.net\/hubfs\/6515779\/a-1.jpg\" alt=\"L'apprentissage en plein air \u00e0 l'\u00e9cole Haut-Lac\" width=\"452\" height=\"339\" \/><\/p>\n<p><strong>Promouvoir le bien-\u00eatre physique et social<\/strong><\/p>\n<p>Cette approche p\u00e9dagogique offre de nombreux avantages, tels qu&rsquo;une am\u00e9lioration de la concentration. Apr\u00e8s avoir pass\u00e9 du temps \u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur, les enfants sont plus motiv\u00e9s pour apprendre et d\u00e9velopper leur cr\u00e9ativit\u00e9, notamment \u00e0 travers des projets artistiques comme le Land Art qui consiste \u00e0 cr\u00e9er des choses en utilisant des mat\u00e9riaux naturels.<\/p>\n<p>Leur sant\u00e9 physique est \u00e9galement meilleure, car ils sont plus actifs et passent moins de temps assis.<\/p>\n<p>Enfin, la classe en plein air renforce les liens sociaux entre les \u00e9l\u00e8ves. En travaillant ensemble pour relever des d\u00e9fis ext\u00e9rieurs, comme construire un abri ou trouver des objets naturels, ils apprennent \u00e0 coop\u00e9rer, communiquer et r\u00e9soudre des probl\u00e8mes en groupe, am\u00e9liorant leurs comp\u00e9tences de travail d&rsquo;\u00e9quipe et sociales.<\/p>\n<p>En r\u00e9sum\u00e9, la classe en plein air est une approche p\u00e9dagogique riche qui permet aux enfants de s&rsquo;\u00e9panouir dans un environnement naturel gr\u00e2ce \u00e0 une exp\u00e9rience d&rsquo;apprentissage active et dynamique.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Murielle Omphalius<br \/>\n<\/em>Coordinatrice de la section enfantine<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sortons apprendre dehors ! 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