{"id":44703,"date":"2021-04-30T13:27:11","date_gmt":"2021-04-30T11:27:11","guid":{"rendered":"https:\/\/haut-lac.ch\/devenir-une-eco-ecole-a-la-maniere-de-haut-lac\/"},"modified":"2026-05-04T16:30:46","modified_gmt":"2026-05-04T14:30:46","slug":"devenir-une-eco-ecole-a-la-maniere-de-haut-lac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/haut-lac.ch\/fr\/devenir-une-eco-ecole-a-la-maniere-de-haut-lac\/","title":{"rendered":"Devenir une \u00c9CO-\u00c9COLE, \u00e0 la mani\u00e8re de HAUT-LAC"},"content":{"rendered":"

\u00ab Venez, accompagnez-moi pour une promenade dans l’enceinte de Haut-Lac. \u00bb<\/strong><\/p>\n

\u00ab Euh, pourquoi ? La derni\u00e8re fois que j’ai v\u00e9rifi\u00e9, les cours d’\u00e9cole ne font pas les meilleurs itin\u00e9raires de promenade. \u00bb<\/strong><\/p>\n

\u00ab Oui, normalement, mais les jardins de Haut-Lac sont diff\u00e9rents. Si vous arrivez \u00e0 vous d\u00e9tacher de ses vues \u00e0 couper le souffle sur le lac L\u00e9man, vous d\u00e9couvrirez qu’ils sont un havre d’apprentissage \u00e9cologique. \u00bb<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Comment cela ?<\/strong><\/p>\n

Eh bien, depuis son inscription au programme Eco-Schools<\/a> en septembre 2020, l’\u00e9cole a port\u00e9 son engagement dans la formation de citoyens \u00e9co-responsables et globaux au niveau sup\u00e9rieur.<\/p>\n

 <\/p>\n

Qu’est-ce que le programme Eco-Schools ?<\/strong><\/p>\n

G\u00e9r\u00e9 par la Fondation pour l’\u00c9ducation \u00e0 l’Environnement (FEE<\/a>) et reconnu \u00e0 la fois par l’UNESCO et le PNUE, c’est le plus grand programme international d’\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable (EDD).<\/p>\n

Il est bas\u00e9 sur l’amour de la nature et la compr\u00e9hension de la fa\u00e7on dont nous pouvons travailler ensemble pour prot\u00e9ger la plan\u00e8te et construire un monde plus durable. Un objectif \u00e9galement partag\u00e9 par un nombre croissant de membres du personnel et d’\u00e9l\u00e8ves de l’\u00c9cole Internationale Bilingue Haut-Lac. <\/p>\n

Et c’est l’une des raisons pour lesquelles l’\u00e9cole s’est lanc\u00e9e dans le parcours d’accr\u00e9ditation Eco-Schools en 7 \u00e9tapes, en collaboration avec une branche du repr\u00e9sentant suisse de la FEE, J’aime ma plan\u00e8te<\/a>, \u00e0 Vevey.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\n

Comment se passe le parcours ?<\/strong><\/p>\n

Eh bien, nous sommes actuellement quelque part entre l’\u00e9tape 4 et 5. En d’autres termes, nous mettons en \u0153uvre notre Plan d’Action. <\/p>\n

Mais avant cela, nous avons d\u00fb \u00e9tablir un Comit\u00e9 \u00c9co pour toute l’\u00e9cole afin de nous guider dans la bonne direction. Cela n’a pas pris longtemps cependant, car nous avions d\u00e9j\u00e0 un Comit\u00e9 Environnemental<\/a> actif au Secondaire et de jeunes \u00c9co-Leaders d\u00e9termin\u00e9s au Primaire. <\/p>\n

Chaque groupe a ensuite sond\u00e9 sa section de la communaut\u00e9 scolaire pour savoir ce que nous connaissons et faisons d\u00e9j\u00e0 concernant la \u00ab biodiversit\u00e9 \u00bb, notre sujet d’\u00e9tude choisi pour l’ann\u00e9e. N’h\u00e9sitez pas \u00e0 consulter les principaux r\u00e9sultats ici<\/a> et ici<\/a>. <\/p>\n

Et cela nous am\u00e8ne \u00e0 o\u00f9 nous en sommes maintenant : sensibiliser et accro\u00eetre l’engagement envers la biodiversit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole, \u00e0 la maison et dans la r\u00e9gion.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\n

Comment exactement ?<\/strong><\/p>\n

En poursuivant et en d\u00e9veloppant les initiatives \u00e9cologiques d\u00e9j\u00e0 bien \u00e9tablies de l’\u00e9cole, telles que les cours en plein air dans et autour du campus, la Journ\u00e9e Sans Viande au Secondaire, les Clubs de Jardinage pour les Petits, le Primaire et le Secondaire, et nos activit\u00e9s annuelles de la Journ\u00e9e de la Terre.<\/p>\n

Mais aussi en encourageant l’\u00e9tude de la biodiversit\u00e9 dans tous les domaines du programme scolaire. Jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, les \u00e9l\u00e8ves ont approfondi leurs connaissances sur la biodiversit\u00e9 en sciences, \u00e9crit des Ha\u00efkus et d’autres po\u00e8mes en anglais, pr\u00e9sent\u00e9 des projets Cap’Ten et des projets de Foire aux Passions sur le th\u00e8me de l’\u00e9cologie en P5 et MYP4 respectivement, et recyclent des mat\u00e9riaux en sculptures d’animaux en Arts. Ce n’est que la partie visible de l’iceberg cependant, nous avons h\u00e2te de voir quelles autres le\u00e7ons \u00e9co-passionnantes les enseignants ont pr\u00e9vues. <\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves du Secondaire ont \u00e9galement travaill\u00e9 dur pour attirer la faune sur le campus en ajoutant aux espaces d’apprentissage en plein air existants de Haut-Lac, \u00e0 savoir le jardin de l’\u00e9cole et le biotope. Des mangeoires faites maison pour oiseaux et chauves-souris peuvent maintenant \u00eatre vues parsem\u00e9es sur le campus, et une v\u00e9ritable prairie de fleurs sauvages est en cours \u00e0 Roches Grises. <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00ab Waou ! Vous en avez fait des choses ! \u00bb<\/p>\n

\u00ab Et nous n’avons pas encore fini. Avec une Journ\u00e9e de G\u00e9ographie bas\u00e9e sur la biodiversit\u00e9 pr\u00e9vue en mai en Primaire, des panneaux d’informations \u00e0 mettre en place \u00e0 l’int\u00e9rieur et \u00e0 l’ext\u00e9rieur, et des zones de m\u00e9ditation \u00e0 planifier, nous avons de quoi nous occuper au cours des prochains mois. \u00bb<\/p>\n

\u00ab Vous savez quoi ? Une petite promenade \u00e0 travers le campus n’est peut-\u00eatre pas une si mauvaise id\u00e9e, ne serait-ce que pour voir l’\u00e9volution lors de ma prochaine visite quand vous serez officiellement une Eco-School accr\u00e9dit\u00e9e. \u00bb<\/p>\n

\u00ab G\u00e9nial ! Allons-y. Et avant que j’oublie, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 faire un tour sur nos r\u00e9seaux sociaux de temps \u00e0 autre pour voir nos progr\u00e8s. \u00bb<\/p>\n


\nEmma dowou<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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