{"id":44674,"date":"2020-10-21T23:45:10","date_gmt":"2020-10-21T21:45:10","guid":{"rendered":"https:\/\/haut-lac.ch\/comment-le-jeu-peut-il-stimuler-la-creativite-des-eleves\/"},"modified":"2020-10-21T23:45:10","modified_gmt":"2020-10-21T21:45:10","slug":"comment-le-jeu-peut-il-stimuler-la-creativite-des-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/haut-lac.ch\/fr\/comment-le-jeu-peut-il-stimuler-la-creativite-des-eleves\/","title":{"rendered":"Comment le jeu peut-il stimuler la cr\u00e9ativit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves ?"},"content":{"rendered":"

Le temps de jeu a longtemps \u00e9t\u00e9 important pour le d\u00e9veloppement de l’enfant, mais que diriez-vous si nous affirmions que les \u00e9l\u00e8ves de tous \u00e2ges pourraient b\u00e9n\u00e9ficier d’un peu plus de jeu ?<\/strong><\/p>\n

Quand avons-nous d\u00e9cid\u00e9 que le jeu \u00e9tait r\u00e9serv\u00e9 uniquement aux enfants ? La soci\u00e9t\u00e9 voudrait nous faire croire que la vie doit devenir plus s\u00e9rieuse \u00e0 mesure que nous vieillissons, car le temps de jeu ne fait pas progresser le monde comme le fait le travail. Pourtant, le jeu n\u00e9cessite et d\u00e9veloppe la cr\u00e9ativit\u00e9, une comp\u00e9tence non technique essentielle du 21e<\/sup> si\u00e8cle. <\/p>\n

C’est peut-\u00eatre ici que nous devrions dire ‘la soci\u00e9t\u00e9 se trompe’.<\/em><\/strong><\/p>\n

Avez-vous d\u00e9j\u00e0 pens\u00e9 que le jeu pourrait \u00eatre plus pr\u00e9cieux que simplement aider \u00e0 passer le temps ? Lorsque nous entra\u00eenions d’autres enfants dans nos mondes imaginaires quand nous \u00e9tions petits, que faisions-nous ? Nous \u00e9tions des leaders, nous travaillions en \u00e9quipe ! Lorsque nous dessinions des bateaux et des avions pour remplacer des vacances pass\u00e9es \u00e0 la maison, nous faisions preuve de cr\u00e9ativit\u00e9 et d’ing\u00e9niosit\u00e9. <\/p>\n

Si les \u00e9l\u00e8ves du Baccalaur\u00e9at International (IB) doivent int\u00e9grer les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du profil de l’apprenant de l’IB<\/a>, tels que la prise de risques et la curiosit\u00e9, dans leur comportement quotidien, r\u00e9apprendre \u00e0 jouer pourrait les y aider.<\/p>\n

Heureusement, nous ne sommes pas les seuls \u00e0 l’\u00c9cole Internationale Bilingue Haut-Lac \u00e0 r\u00e9\u00e9valuer l’importance d’\u00eatre ludique. Le Forum \u00c9conomique Mondial<\/a> l’adopte \u00e9galement. Ils affirment que le temps de jeu pourrait \u00eatre ce qui nous diff\u00e9rencie des machines sur le lieu de travail, gr\u00e2ce \u00e0 notre atout le plus humain – notre imagination. <\/p>\n

Une histoire sur le pass\u00e9, le temps de jeu et l’avenir<\/strong><\/p>\n

L’histoire prouve que le temps de jeu peut stimuler une immense productivit\u00e9. L’\u00e9crivain Steven Johnson a d\u00e9couvert que de nombreuses technologies modernes que nous tenons maintenant pour acquises ont des origines dans le plaisir et l’amusement. Beaucoup sont explor\u00e9es dans son livre Wonderland: How Play Made the Modern World<\/a>, et certaines sont plus surprenantes que vous ne le pensez. <\/p>\n

Les poup\u00e9es et les ordinateurs<\/em><\/p>\n

\"\"<\/em><\/p>\n

La premi\u00e8re chose \u00e0 avoir stimul\u00e9 l’esprit ing\u00e9nieux du jeune Charles Babbage, le p\u00e8re de nos premiers ordinateurs, \u00e9tait une poup\u00e9e m\u00e9canis\u00e9e qui lui avait \u00e9t\u00e9 montr\u00e9e par un bricoleur prolifique d’automates. Il \u00e9tait tellement fascin\u00e9 par le jouet et le mouvement qui lui donnait vie qu’il s’est mis \u00e0 comprendre l’automatisation, d\u00e9veloppant finalement deux machines qui sont maintenant consid\u00e9r\u00e9es comme nos premiers ordinateurs. Qui pourrait imaginer le monde moderne sans eux ? <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Les jeux de d\u00e9s et la th\u00e9orie des probabilit\u00e9s <\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Les jeux de d\u00e9s figurent en haut de la liste des passe-temps les plus anciens du monde. Un Italien, Girolamo Cardano, a \u00e9t\u00e9 pouss\u00e9 \u00e0 l’action par son int\u00e9r\u00eat pour la nature addictive et risqu\u00e9e des paris et pour les diff\u00e9rents r\u00e9sultats possibles que chaque lancer de d\u00e9s pouvait produire. Gr\u00e2ce \u00e0 sa fascination pour les d\u00e9s, il a \u00e9labor\u00e9 les principes fondamentaux de la th\u00e9orie des probabilit\u00e9s, sans lesquels nous n’aurions pas pu concevoir des avions ou d\u00e9velopper des essais cliniques de m\u00e9dicaments. <\/p>\n

 <\/p>\n

Le piano et la machine \u00e0 \u00e9crire<\/em><\/div>\n

\"\"<\/p>\n

Que serait la musique moderne sans les \u0153uvres de pianistes de g\u00e9nie comme Mozart et Bach ? Et sans les pianos eux-m\u00eames ? L’humanit\u00e9 a toujours eu une affinit\u00e9 historique avec la musique et le jeu des instruments, bien que pendant longtemps cela n’ait apport\u00e9 aucun b\u00e9n\u00e9fice autre que le plaisir. Dans ce cas, si les Romains n’avaient pas tant appr\u00e9ci\u00e9 la musique, ils n’auraient peut-\u00eatre jamais d\u00e9velopp\u00e9 les orgues hydrauliques qui furent les premi\u00e8res origines du pianoforte et du piano. <\/div>\n
\u00c0 son tour, le jeu du piano a \u00e9t\u00e9 le tremplin vers la cr\u00e9ation d’une autre grande invention – la machine \u00e0 \u00e9crire. Ayant tir\u00e9 un grand plaisir \u00e0 taper sur les touches du piano, il \u00e9tait in\u00e9vitable que quelqu’un se demande ce que ce serait d’utiliser ce mouvement pour \u00e9crire du texte. Cela a conduit \u00e0 la naissance de la machine \u00e0 \u00e9crire, une invention indispensable \u00e0 notre mode de vie actuel. <\/div>\n

Le jeu encourage les comp\u00e9tences non techniques<\/a><\/strong><\/p>\n

Ce ne sont que quelques exemples notables, mais ils suffisent \u00e0 nous faire nous demander – pourquoi devrions-nous d\u00e9courager les \u00e9l\u00e8ves de jouer \u00e0 mesure qu’ils grandissent, alors que cela a le pouvoir de stimuler leur imagination et de canaliser leur cr\u00e9ativit\u00e9 dans de grands projets ?<\/p>\n

Les ‘comp\u00e9tences non techniques’ sont un mot \u00e0 la mode de nos jours, et englobent toutes les comp\u00e9tences qui seront pr\u00e9cieuses pour nos enfants \u00e0 l’avenir. Le temps de jeu est un moyen de d\u00e9velopper naturellement bon nombre de ces capacit\u00e9s et peut \u00eatre le meilleur moyen de stimuler nos imaginations sous-stimul\u00e9es. Comme l’a dit Neville Scarfe, auteur de The Scarfe Papers<\/g> et Play is Education<\/g><\/g>, \u00ab tout jeu est associ\u00e9 \u00e0 une intense activit\u00e9 de pens\u00e9e et \u00e0 une croissance intellectuelle rapide \u00bb. En termes plus simples, jouer est un excellent moyen d’augmenter notre propre productivit\u00e9 et de stimuler notre cerveau. <\/p>\n

 <\/p>\n

Si le jeu \u00e9tait essentiel aux inventeurs et aux grands esprits du pass\u00e9, alors peut-\u00eatre est-il temps de le ramener, et pas seulement pour les enfants. C\u00e9l\u00e9brons le c\u00f4t\u00e9 amusant et cr\u00e9atif de nous-m\u00eames qui rend les humains humains et nous distingue des machines. <\/p>\n

Katie Harwood<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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