Baccalauréat international

Haut-Lac Ecole Internationale Bilingue propose le Programme du Premier Cycle Secondaire du Baccalauréat International pour les élèves âgés de 11 à 16 ans et le Programme du Diplôme du Baccalauréat International pour les élèves de 16 à 18 ans.

Ces programmes ont été choisis principalement parce que la philosophie du Baccalauréat International (IB), comme citée dans sa mission ci-dessous, est très proche de celle portée par notre école.

La mission du Baccalauréat International

« Le Baccalauréat International a pour but de développer chez les jeunes la curiosité intellectuelle, les connaissances et la sensibilité nécessaires pour contribuer à bâtir un monde meilleur et plus paisible, dans un esprit d’entente mutuelle et de respect interculturel. »

A cette fin, l’organisation du IB travaille avec des écoles, gouvernements et entreprises pour développer des programmes scolaires internationaux stimulants et des examens rigoureux.

L’enseignement holistique

Les programmes du IB encouragent des élèves du monde entier à devenir des adultes actifs, des personnes bienveillantes et des apprenants curieux. Le programme pédagogique du Baccalauréat International et l’environnement multiculturel dans laquelle travaillera votre enfant à Haut-Lac apportent ensemble une appréciation de la différence humaine, un bilinguisme et la promotion d’une capacité de communication constructive.

L’éducation holistique est considérée comme étant essentielle à la progression et la réussite des élèves. Nous utilisons les programmes du BI pour développer entièrement chaque élève, avec un accent sur leur développement intellectuel, émotionnel, personnel et social. Nous encourageons les élèves à acquérir les connaissances, compétences, et capacités de raisonnement qui leur permettront de devenir des citoyens du monde dans notre société en constante mutation.

La différence du Baccalauréat International

Nous avons choisi de suivre le modèle du Baccalauréat International principalement pour son approche à l’enseignement. Voici certaines caractéristiques du programme pédagogique que nous apprécions particulièrement.

  • Le programme du IB intègre les meilleures pratiques et recherches issues d’écoles du monde entier.
  • Il n’est pas basé sur un seul programme éducatif gouvernemental ou national.
  • Il encourage les élèves à prendre en compte les aspects nationaux et mondiaux de problématiques et à prendre des décisions dès le plus jeune âge en leur enseignant à penser comme des futurs leaders.
  • Il encourage un esprit critique et indépendant.
  • Il permet d’acquérir des compétences d’apprentissage durables, telles que poser des questions stimulantes, réfléchir logiquement et faire des recherches.

Le profil de l’apprenant du Baccalauréat International

Les programmes du IB du monde entier utilisent tous le profil de l’apprenant, qui correspond à un ensemble de qualités et attributs personnels désirables. Nous encourageons nos élèves à les acquérir pour qu’ils développent une appréciation des qualités humaines qu’ils partagent, une passion pour la protection de la planète, et un désir de créer un monde meilleur et plus paisible.

Voici les qualités et traits de caractère qui décrivent le profil d’un apprenant du BI, comme présenté sur le site web de l’organisation du Baccalauréat International.

  • chercheurs
  • informés
  • sensés
  • communicatifs
  • intègres
  • ouvert d’esprit
  • altruistes
  • audacieux
  • équilibrés
  • réfléchis

Après plus de dix ans en tant qu’école accréditée pour enseigner le programme du Baccalauréat International, nous pouvons témoigner que ce programme d’études forme des élèves indépendants à esprit international ouvert, qui sont autonomes dans leur apprentissage et respectueux des autres. Tous nos élèves qui suivent le programme du Baccalauréat International s’engagent dans des actions de bénévolat, qui leur permettent d’acquérir une expérience réelle et de devenir des citoyens responsables et proactifs.

L’approche pédagogique du programme du Baccalauréat International

Le programme d’études du IB est centré sur l’élève, et contient un volume de contenu technique significatif. Il inclut un vaste éventail de matières, et développe une compréhension interdisciplinaire qui permet de comprendre le lien entre les événements, actions et lois de la nature. Il permet aussi aux élèves d’acquérir une compréhension profonde des différences culturelles.

Nos professeurs aident les élèves à développer la pensée et des habitudes d’apprentissage en utilisant le cycle de la recherche, de l’observation et de la réflexion. Nous voulons que vos enfants réussissent à la fois académiquement et personnellement, et donc nous les soutenant, formons et encourageons tout au long leurs apprentissages.

Les programmes du IB sont conçus pour être rigoureux et stimulants – c’est pourquoi ils ont un tel attrait mondial et reconnaissance internationale. À Haut-Lac, nous offrons de vastes ressources à nos élèves pour nous assurer que chacun reçoive l’attention, le soutien et l’aide technique dont il a besoin pour profiter au maximum de leur scolarité à Haut-Lac.

Le système d’accréditation du Baccalauréat International

L’organisation du Baccalauréat International assure la qualité de ses programmes grâce à des « normes de mise en œuvre des programmes et applications concrètes », qui sont communs à toutes les écoles accréditées dans le monde. Ces standards sont un ensemble des critères qui peuvent être utilisés tant par l’école que par le IB pour mesurer le succès de la mise en œuvre des programmes dans chaque école.

Pour maintenir leur accréditation, les écoles du IB doivent réaliser une auto-évaluation rigoureuse et être évaluées régulièrement par l’organisation du IB. Nous pouvons déclarer avec assurance que la philosophie du IB est pleinement respectée par l’Ecole Haut-Lac Internationale Bilingue. Nous sommes fiers de la formation offerte à nos élèves qui les prépare pour un apprentissage à vie en développant leur esprit critique et indépendance.