Curriculum

À Haut-Lac Ecole Internationale Bilingue, nous sommes fiers de notre programme pédagogique dans la section enfantine. Contrairement à une approche centrée uniquement sur des matières académiques, nos leçons suivent un programme pédagogique organisé autour de plusieurs thèmes de la connaissance. Notre méthode est construite selon l’idée que les enfants ont une meilleure acquisition des connaissances lorsqu’elles sont présentées globalement (par opposition à une approche plus traditionnelle allant des détails au plan général). De par notre expérience, les jeunes élèves absorbent mieux les informations lorsqu’ils peuvent voir la concrétisation d’une idée dans le monde réel.

Vous pouvez choisir d’inscrire votre enfant dans la section bilingue où l’on parle l’anglais et le français dans les mêmes proportions, ou bien dans la section anglaise où il bénéficiera d’un cours de français quotidien.

En exemple ci-dessous, notre programme et planning de cours structurés autour de six matières essentielles

  • Les sciences
  • Le développement du langage
  • Les mathématiques
  • L’art
  • Le mouvement physique
  • Le développement social et émotionnel

Chaque matière aborde le développement de compétences dans le domaine visé en adéquation avec l’âge de l’enfant. En son corps, le but du programme est d’accroître de façon permanente et polyvalente des compétences d’apprentissage durables – plus que l’accumulation d’une collection de faits, de lettres et de nombres. Nous encourageons nos jeunes élèves à découvrir, être curieux, observer et appliquer leurs nouvelles compétences dans un environnement amusant et ciblé.

L’école maternelle se divise en trois groupes

  • E1 – 3 ans au 31 aout
  • E2 – 4 ans au 31 aout
  • E3 – 5 ans au 31 aout

En fonction de l’âge de votre enfant et de sa maturité, nous vous recommanderons un niveau de classe de départ qui lui permettra de grandir et évoluer. Les pages suivantes de E1 à E3 offrent des détails supplémentaires sur les compétences spécifiques développées à chaque niveau. Vous trouverez ci-dessous des descriptions générales de chaque matière et des compétences abordées dans la section enfantine.

Sciences et compréhension du monde

Les enfants découvrent des matières et des objets en utilisant leurs sens – le toucher, l’odorat, le goût, l’ouïe et la vue. Ils identifient les caractéristiques de créatures vivantes et d’objets inanimés, posent des questions pour comprendre comment fonctionnent ou se passent des choses, et prennent note de similitudes et de différences. Dans le cadre de l’approche pédagogique par thème, ils explorent les événements qui présentent un intérêt immédiat pour leur tranche d’âge et se concrétisent dans leur environnement. Les plus jeunes enfants observent ainsi des tortues lors d’une sortie scolaire ou mélangent de l’huile et de l’eau en classe. Nous cherchons à les impliquer et les stimuler des façons créatives. Les enfants plus âgés font leurs premières expériences de l’informatique et de la technologie.

Langue et alphabétisation

À Haut-Lac, nous soulignons l’importance d’avoir de bonnes compétences de communication dès un très jeune âge. Nous enseignons à nos élèves comment échanger de façon positive avec d’autres dans des situations formelles et informelles – comment négocier, planifier, jouer des rôles, organiser, séquencer des tâches et clarifier une pensée. Les enfants apprennent à aimer écouter et parler l’anglais et le français en classe. L’écoute attentive est encouragée grâce à une variété d’histoires, de poésies et de chansons.

Nous enrichissons le vocabulaire de nos élèves dans les deux langues en travaillant par thème. Comme introduction à la lecture, les plus jeunes commencent à explorer les sons de base à travers la méthode « Lettres et Sons » (Letters and Sounds). Ils apprennent comment tenir correctement et confortablement un crayon, faire des traits fermes sur du papier, et sont encouragés à faire quelques exercices de pré-écriture pour apprendre à former les lettres. Les élèves plus âgés sont encouragés à orthographier des mots simples et courts, ainsi qu’à apprendre à connecter des lettres en écriture cursive.

Développement des mathématiques

Nous utilisons les chiffres dans un contexte quotidien et familier pour les faire découvrir aux élèves. Les enfants apprennent à compter et à reconnaître les nombres de façon pérenne. Ils découvrent également les formes, les motifs, l’espace et les mesures à travers des séances de jeu structuré. Nous mettons en avant la compréhension précoce des concepts mathématiques simples (l’addition c’est assembler des choses, la soustraction c’est enlever des choses, la division c’est séparer des objets en groupes ou ensembles). Nos professeurs encouragent aussi les enfants dans l’apprentissage de la résolution de problèmes réels et pratiques. L’apprentissage précoce des chiffres est encouragé, mais pas exigé.

Développement créatif

Cette thématique d’apprentissage implique l’art, la musique, la danse, et les jeux de rôle et d’imagination. Les enfants apprennent à explorer, exprimer et communiquer leurs idées à travers la couleur, la texture, la forme et l’espace en deux et trois dimensions en utilisant une variété de matériels et de jouets.

Ils apprennent à s’amuser en chantant des chansons simples en anglais et en français et à bouger en musique. Ils explorent les sons et leurs idées en utilisant différents instruments à percussion accordés et non-accordés.

Le développement physique

Nous utilisons la gymnastique et la danse pour développer la coordination, la maitrise de soi, la manipulation et le mouvement. Nous encourageons nos jeunes élèves à se déplacer sans risque, utiliser leur imagination, explorer avec assurance et affiner leurs mouvements en utilisant l’espace de façon appropriée.

Développement personnel, social et émotionnel

Le contexte international de Haut-Lac encourage la création de relations positives. Nous enseignons à nos jeunes élèves à prendre en considération les différences culturelles et interpersonnelles, à se respecter et à être bienveillant. En tant que famille d’éducateurs, nous encourageons et inspirons une attitude positive vers l’apprentissage, la résolution de problèmes et le développement de l’autonomie.